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歷史學(xué)科專業(yè)知識(shí)內(nèi)容繁多，系統(tǒng)復(fù)雜，如何有效復(fù)習(xí)教師資格考試中的歷史專業(yè)知識(shí)重在把握考試脈絡(luò)，抓住考試重點(diǎn)。今天中公講師劉瑩就從近代列強(qiáng)的侵華和中華民族的抗?fàn)庍@一線索入手，介紹幾個(gè)相對(duì)重要的但同學(xué)們?nèi)菀自趶?fù)習(xí)過程忽視的內(nèi)容。
【考情分析】
近代列強(qiáng)的侵華和中華民族的抗?fàn)幨俏覀儚?fù)習(xí)中國近代史的過程中不可忽視的重點(diǎn)。中國 近代史就是一部落后挨打的屈辱史。造成中國近代落伍的原因之一，就是列強(qiáng)對(duì)中國持續(xù)不斷的侵略。從思想教育的角度來講，歷史教師對(duì)這一段歷史的準(zhǔn)確把握， 有助于今后教學(xué)工作中對(duì)學(xué)生德育工作的開展。因此要求教師掌握的程度較高，是我們教師資格歷史筆試考試中的重點(diǎn)。
【舉一反三】
考點(diǎn)一：雙半社會(huì)的理解
例題1.近代中國社會(huì)是一個(gè)半殖民地半封建社會(huì)，下列對(duì)這一社會(huì)的認(rèn)識(shí)，不正確的是( )。
A.形式上獨(dú)立自主，實(shí)際上被帝國主義間接統(tǒng)治
B.政治上是半殖民地的，經(jīng)濟(jì)上是半封建的
C.“半殖民地”是指喪失了部分的國家獨(dú)立自主權(quán)
D.“半封建”是指既保存了封建主義，又發(fā)展了資本主義
在對(duì)雙半社會(huì)問題的理解上，我們要認(rèn)識(shí)到二者都有政治、經(jīng)濟(jì)和文化的內(nèi)涵。既不能理解為一半殖民地的，一半封建的；也不能理解為政治上是殖民地的經(jīng)濟(jì)上是封建的。
考點(diǎn)推理：
1.時(shí)間界限：中國近代史指從第一次鴉片戰(zhàn)爭(1840年)到新中國成立(1949年)為止。
2.統(tǒng)治政府：先后統(tǒng)治近代中國的政府主要有晚清政府、北洋政府和國民政府。
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