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根據(jù)《義務(wù)教育地理新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，在義務(wù)階段地理學(xué)科情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：
1.增強(qiáng)對(duì)地理事物和現(xiàn)象的好奇心，提高學(xué)習(xí)地理的興趣以及對(duì)地理環(huán)境的審美情趣。
2.關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)境與發(fā)展，關(guān)心我國(guó)的基本地理國(guó)情，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的情感。
3.尊重世界不同國(guó)家的文化和傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，理解國(guó)際合作的意義，初步形成全球意識(shí)。
4.初步形成尊重自然、與自然和諧相處、因地制宜的意識(shí)及可持續(xù)發(fā)展的觀念，增強(qiáng)防范自然災(zāi)害、保護(hù)環(huán)境與資源和遵守相關(guān)法律法規(guī)的意識(shí)，養(yǎng)成關(guān)心和愛護(hù)地理環(huán)境的行為習(xí)慣。
在教資考試改革過程中，所有考官都經(jīng)歷過相關(guān)培訓(xùn)后持證上崗，對(duì)考生的考察角度更多更全，也勢(shì)必增加了考試難度，為了幫助考生能輕松通關(guān)考試，也為了能更好的滲透新課程標(biāo)準(zhǔn)，在地理學(xué)科的教學(xué)過程中，應(yīng)有意識(shí)的滲透情感目標(biāo)，逐步完善學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的認(rèn)識(shí)。
地理學(xué)科是一門來源于生活，與生活密切相關(guān)的學(xué)科。在教學(xué)過程中，應(yīng)注意尋找學(xué)生周圍的例子，引發(fā)學(xué)生的共鳴與思考，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)去解釋生活中遇到的地理問題，激發(fā)學(xué)生的地理興趣。
例如在“地圖”一節(jié)的學(xué)習(xí)過程中，就可以從學(xué)生的的生活經(jīng)驗(yàn)著手，創(chuàng)設(shè)情境：假如你到了一個(gè)陌生的地方，在周圍沒有人的情況下，你怎樣才能快速到達(dá)目的地？在課程中，還可以讓學(xué)生閱讀家鄉(xiāng)及祖國(guó)的各種地圖，增強(qiáng)學(xué)生熱愛進(jìn)行，熱氣祖國(guó)的情感，增強(qiáng)民族自尊心和自信心。
義務(wù)階段的地理還是一門增強(qiáng)人文素養(yǎng)的學(xué)科，在教學(xué)過程中，還應(yīng)該滲透人文關(guān)懷，初步形成全球意識(shí)，理解國(guó)際合作等目標(biāo)。在七年級(jí)下冊(cè)的地理教學(xué) 中，分區(qū)域?qū)W習(xí)了不同國(guó)家和地區(qū)的人文風(fēng)俗，地理位置等。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)具有“大地球”“世界村”的意識(shí)，幫助學(xué)生理解國(guó)際合作的意義，初步形成全 球意識(shí)，并要注意強(qiáng)調(diào)不同文化與傳統(tǒng)見應(yīng)互相尊重。
總之，地理是一門與學(xué)生生活實(shí)際密切相關(guān)的學(xué)科，也是容易在教學(xué)過程中滲透情感態(tài)度價(jià)值觀的學(xué)科，在授課的過程中，應(yīng)該立足于“地理是一門對(duì)生活有用的學(xué)科”，盡量發(fā)掘周圍的教學(xué)素材，幫助學(xué)生解決生活中遇到的地理問題。
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