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一、單項(xiàng)選擇題(本大題共29小題。每小題2分。共58分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題目要求。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1．“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動具有（ ）。
A．情境性
B．創(chuàng)造性
C．示范性
D．個(gè)別性
2．對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)由（ ）予以保障。
A．國家
B．社會
C．學(xué)校
D．人民政府
3．我國現(xiàn)行從法律上對教師職業(yè)的規(guī)定認(rèn)為，教師職業(yè)是一種（ ?。?。
A．私人職業(yè)
B．從屬職業(yè)
C．專門職業(yè)
D．附加職業(yè)
4．教師的師德修養(yǎng)，只有在（ ?。┲胁拍艿玫讲粩嗟某鋵?shí)、提高和完善。
A．學(xué)習(xí)
B．交往
C．思考
D．實(shí)踐
5．（ ?。┦墙處熗轮g良好溝通的基礎(chǔ)。
A．少爭多讓，善于傾聽
B．容忍異己，理解寬容
C．坦誠相見，贊美欣賞
D．巧用語言，珍惜情誼
6．教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生（ ?。?，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
A．獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力
B．團(tuán)隊(duì)合作的能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力
C．溝通能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力
D．辯證分析問題的能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力
7．在學(xué)生傷害事故處理中，學(xué)校責(zé)任適用的歸責(zé)原則是（ ）。
A．過錯(cuò)責(zé)任原則
B．無過錯(cuò)責(zé)任原則
C．嚴(yán)格責(zé)任原則
D．公平原則
8．不同社會中教師職業(yè)道德相區(qū)別的根本標(biāo)志是（ ?。?。
A．不同社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平
B．教師職業(yè)道德的基本原則
C．不同社會的社會價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)
D．不同社會教師的社會地位
9．教師熱愛學(xué)生的內(nèi)容最重要的是（ ?。?。
A．要把熱愛事業(yè)與熱愛學(xué)生結(jié)合起來
B．關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生
C．尊重學(xué)生、信任學(xué)生
D．嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生一視同仁
10．教師公正的重要性體現(xiàn)在兩個(gè)方面，即（ ?。?。
A．學(xué)生心理和學(xué)生生理
B．學(xué)生個(gè)體性和學(xué)生主動性
C．學(xué)生個(gè)體和學(xué)生集體
D．學(xué)生主動性和學(xué)生集體性
11．國際安徒生獎設(shè)立并開始頒發(fā)于20世紀(jì)（ ）年代。
A．20
B．30
C．40
D．50
12．下列作者、作品、朝代對應(yīng)正確的是（ ?。?br />
A．諸葛亮—《誡子書》—漢
B．賈誼—《過秦論》—漢
C．韓愈—《秋聲賦》—宋
D．王安石—《捕蛇者說》—宋
13．“位卑未敢忘憂國”這一名言的作者是（ ?。?。
A．李白
B．陸游
C．孔子
D．文天祥
14．漢字造字的方法主要有四種：象形、指事、會意和形聲。下列屬于指事字的是（ ?。?。
A．本
B．日
C．明
D．竽
15．下列屬于電腦顯示器性能指標(biāo)的是（ ）。
A．速度
B．可靠性
C．分辨率
D．精度 16．中華人民共和國成立之后，第一個(gè)與我國建立外交關(guān)系的西方國家是（ ）。
A．英國
B．德國
C．法國
D．瑞士
17．宋代《清明上河圖》的作者是（ ）。
A．張擇端
B．顧閎中
C．顧愷之
D．閻立本
18．《詩經(jīng)》中用作宗廟祭祀的樂曲是（ ）。
A．國風(fēng)
B．小雅
C．大雅
D．頌
19．“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”的景觀是指（ ）。
A．青藏高原
B．內(nèi)蒙古草原
C．黃土高原
D．云貴高原
20．五四運(yùn)動以前的歷次革命運(yùn)動失敗的根本原因是（ ）。
A．沒有先進(jìn)階級的科學(xué)革命理論作指導(dǎo)
B．沒有充分發(fā)動群眾，依靠群眾
C．沒有分清誰是真正的敵人，誰是真正的朋友
D．沒有實(shí)行革命的統(tǒng)一戰(zhàn)線
21．中醫(yī)中藥是中華民族和世界文化的寶貴遺產(chǎn)，是幾千年來中華民族同疾病作斗爭的偉大成就。我國最早的中醫(yī)學(xué)專著是（ ）。
A．《黃帝內(nèi)經(jīng)》
B．《傷寒論》
C．《金匱要略》
D．《溫病條辨》
22．下列哪項(xiàng)不屬于第三產(chǎn)業(yè)?（ ）
A．教育
B．社會福利
C．郵電通信
D．航天
23．古代著名的水利工程都江堰是誰設(shè)計(jì)的?（ ）
A．李冰
B．諸葛亮
C．郭守敬
D．大禹
24．作為世界三大宗教之一的伊斯蘭教的經(jīng)典是（ ）。
A．《金剛經(jīng)》
B．《道德經(jīng)》
C．《圣經(jīng)》
D．《古蘭經(jīng)》
25．生態(tài)系統(tǒng)是一種控制系統(tǒng)或反饋系統(tǒng)，它具有反饋機(jī)能，能（ ）并維持自己的正常功能。
A．自動調(diào)節(jié)
B．主動調(diào)節(jié)
C．被動調(diào)節(jié)
D．循環(huán)調(diào)節(jié)
26.下列哪個(gè)國家是西方文明的發(fā)源地、奧林匹克運(yùn)動的搖籃?（ ）
A．古埃及
B．古巴比倫
C．古希臘
D．古羅馬
27． 一頭驢子背鹽渡河，在河邊滑了一跤，跌在水里，鹽溶化了。驢子站起來時(shí)，感到身體輕松了許多。驢子非常高興，獲得了經(jīng)驗(yàn)。后來有一回，它背了棉花，以為再 跌倒，可以同上次一樣，于是走到河邊的時(shí)候，便故意跌倒在水中?？墒敲藁ㄎ?，驢子非但不能再站起來，而且一直向下沉，直到淹死。最適合作這段文字標(biāo)題的 是（ ）。
A．過河的驢子
B．鹽與棉花
C．愚蠢的驢子
D．驢子的經(jīng)驗(yàn)
28．一個(gè)人面對壁壘，應(yīng)該想盡一切辦法繞過它們，一個(gè)人的能力會在繞過這些壁壘時(shí)體現(xiàn)出來；而且對你而言是壁壘的，對他人而言同樣也是，若你能繞過，相當(dāng)于把一大部分競爭對手擋在了身后，那么最終跑在前面的始終是寥寥幾個(gè)人。通過這段文字我們可以知道（ ）。
A．每一個(gè)人都一定會發(fā)現(xiàn)有很多的壁壘在面前
B．面對壁壘，對自己要有信心，跟壁壘去對撞
C．你繞過了壁壘，你就戰(zhàn)勝了大部分競爭對手
D．設(shè)法繞過壁壘會發(fā)現(xiàn)自身潛能，在競爭中成為領(lǐng)跑強(qiáng)者
29．小劉是環(huán)保志愿者組織“拯救地球”的成員，由于身患重病，不能到上海做世博會志愿者，而該組織其他成員都獲得了上海世博會志愿者的資格。由此可以推出（ ）。
A．上海世博會志愿者都是“拯救地球”的成員
B．小劉是“拯救地球”的成員，但未獲得上海世博會志愿者資格
C．如果有人是上海世博會志愿者，又是“拯救地球”的成員，他一定不是小劉
D．如果有人是“拯救地球”的成員，但不是上海世博會志愿者，他一定是小劉
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