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“周六日做兼職老師，收入和現(xiàn)在也差不多，雖然要自己交社保。但是，其他時(shí)間都是自己的，可以做點(diǎn)自己喜歡的事!”這是一年前一名困擾于內(nèi)部發(fā)展瓶頸的優(yōu)秀老師辭職時(shí)的想法。當(dāng)時(shí)，基于職業(yè)規(guī)劃和目前困擾的分析，我暫時(shí)挽留了她。但如果事至今日，拋開(kāi)職責(zé)所在，我內(nèi)心其實(shí)會(huì)鼓勵(lì)她勇敢地走出去。
U盤(pán)化生存（引自《羅輯思維》羅胖的術(shù)語(yǔ)），也許是很多優(yōu)秀教師最完美的生活之路，尤其是那些只想把學(xué)生教好，不想?yún)⑴c到管理、教研和無(wú)聊人際關(guān)系的“工匠型”教師。
硬盤(pán)里的一塊空間
如果一個(gè)教育機(jī)構(gòu)是一塊容量巨大的硬盤(pán)，我們很多人都是硬盤(pán)里的一塊空間——年青時(shí)，可能只是一個(gè)字節(jié)，后來(lái)成長(zhǎng)成為一個(gè)磁道，運(yùn)氣好的最后會(huì)發(fā)展成為一個(gè)扇區(qū)。雖然有背靠組織的安全感，卻在不斷喪失獨(dú)立的價(jià)值。
而且，硬盤(pán)里數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)是隨機(jī)的，也會(huì)在偶然間出現(xiàn)壞道，如果不幸存儲(chǔ)的是垃圾數(shù)據(jù)或更不幸在組織內(nèi)部的互動(dòng)中受傷成為壞道，一個(gè)年青人的職業(yè)生涯不說(shuō)毀了，至少耽誤數(shù)年，最終只能通過(guò)跳槽來(lái)重新開(kāi)始，盡失先機(jī)。所謂的職業(yè)規(guī)劃和個(gè)人努力在很多時(shí)候抵不過(guò)運(yùn)氣。而作為一個(gè)個(gè)體，你能掌握運(yùn)氣的多少成份？作為一塊磁盤(pán)空間在硬盤(pán)高速運(yùn)轉(zhuǎn)，你怎么知道控制整體的后臺(tái)軟件是如何想的？
但U盤(pán)不一樣。它是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，可以根據(jù)需求和自己的想法和任何設(shè)備對(duì)接，與任何硬盤(pán)對(duì)話。關(guān)鍵是，在數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)上，有一定的選擇權(quán)。同時(shí)，U盤(pán)的價(jià)值有多大，完全由你的質(zhì)量和容量決定，多大的能力做多大的事，很公平！
再看工匠型員工
在此前很長(zhǎng)的時(shí)間，我們一直向員工灌輸不要滿足于做工匠型的人。對(duì)于優(yōu)秀的老師，優(yōu)秀的技術(shù)人員，鼓勵(lì)他們?cè)跍贤芰?、團(tuán)隊(duì)管理方面多鍛煉、多承擔(dān)責(zé)任是寒雨連江不遺余力的溝通話題。
從組織發(fā)展的角度這對(duì)嗎？當(dāng)然是對(duì)的。這幾乎是很多企業(yè)培養(yǎng)中層梯隊(duì)的重要途徑。特別對(duì)于技術(shù)型團(tuán)隊(duì)，無(wú)論是研發(fā)還是教學(xué)，中層管理者自身的技術(shù)功底和實(shí)力是其團(tuán)隊(duì)威望和影響力的基石。
從員工職業(yè)的發(fā)展這對(duì)嗎？大部分時(shí)候也是對(duì)的。如果你只懂一門(mén)手藝，一般情況下年紀(jì)越大，就越干不過(guò)年青人，轉(zhuǎn)軌向管理崗位或綜合崗位顯然是光明前途。
但時(shí)代變了，“好酒還怕巷子深”的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，工匠精神的時(shí)代到來(lái)了。
改變這一切的是互聯(lián)網(wǎng)。互聯(lián)網(wǎng)讓傳播更容易，更容易集聚分散在不同時(shí)空的人群，也讓服務(wù)于這些人群的成本越來(lái)越低。只要你用心做事，不斷打磨你的技藝，遲早就粉絲環(huán)繞。像KK所說(shuō)，1000個(gè)鐵桿粉絲就能讓偶像活得自由、體面。
回想N年前探訪一家為銀行做后臺(tái)系統(tǒng)的公司，其人力資源總監(jiān)坦言公司里高薪養(yǎng)著數(shù)位技術(shù)達(dá)人，靈活時(shí)間上班，單獨(dú)辦公，在公司也無(wú)非打打游戲、研究點(diǎn)自己感興趣的技術(shù)難題，而銀行里一旦系統(tǒng)出現(xiàn)問(wèn)題，派他們過(guò)去就能搞定。但那個(gè)時(shí)候，這些技術(shù)達(dá)人還不得不依附于一家企業(yè)。
現(xiàn)在，工匠們似乎都找不到不單干的理由。技術(shù)好、熟悉城市道路的司機(jī)，依附于出租車(chē)公司已是下策，除了開(kāi)黑車(chē)外，還有當(dāng)專(zhuān)車(chē)司機(jī)、代駕等光明正大的選擇；好手藝的發(fā)型師或大廚在高檔小區(qū)里開(kāi)一間工作室，就可以實(shí)現(xiàn)自由、體面的生活。
而一個(gè)優(yōu)秀的教師，除了不菲的兼職代課費(fèi)用，365好老師、跟誰(shuí)學(xué)等互聯(lián)網(wǎng)師生中介平臺(tái)都是其更廣泛的生意來(lái)源和影響力的放大器。要知道，以前教育機(jī)構(gòu)是不輕易宣傳名師的，就是怕老師名大欺校甚至自己鬧獨(dú)立。但互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)不同，他們的目標(biāo)更多是賺流量、玩羊毛出在狼身上的游戲，老師越有名，平臺(tái)越高興。
如果這個(gè)老師再有雄心一點(diǎn)，進(jìn)而在傳課網(wǎng)、多貝網(wǎng)、YY上發(fā)布自己日夜打磨之作，假以時(shí)日，也許就成就了一所在線教育學(xué)校。
顯然，工匠們最美好的時(shí)代到來(lái)了。
“寒”觀點(diǎn)：USB接口滿天下
當(dāng)看到運(yùn)營(yíng)、市場(chǎng)的員工對(duì)教師不尊重的時(shí)候，寒雨連江經(jīng)常說(shuō)：“我們這些人的工資和高大上辦公地點(diǎn)的租金都是老師們賺來(lái)的，都來(lái)自于學(xué)費(fèi)和老師課酬間的差額。所以，我們要尊重老師。”
但在尊重老師們的同時(shí)，也經(jīng)常心存惋惜，特別當(dāng)看到某位老師從早上九點(diǎn)一直上課到晚上九點(diǎn)，早餐或中餐放在旁邊涼成中餐或晚餐的時(shí)候。
其實(shí)，USB接口滿天下都是。做過(guò)U盤(pán)就會(huì)發(fā)現(xiàn)只要在插入時(shí)開(kāi)足馬力，其他時(shí)候完全可以斷電悠閑地休息。待在硬盤(pán)里整天沒(méi)命原地地旋轉(zhuǎn)，是你想要的生活嗎？
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