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課程設(shè)計(jì)
一、課程設(shè)計(jì)概述
(一)課程設(shè)計(jì)的概念
不同的國(guó)家,對(duì)課程設(shè)計(jì)有不同的解釋??偟膩?lái)說(shuō),課程設(shè)計(jì)是一個(gè)有目的、有計(jì)劃、有結(jié)構(gòu)的產(chǎn)生教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱以及教科書(shū)等的系統(tǒng)化活動(dòng)。
二、課程文件的三個(gè)層次
(一)教學(xué)計(jì)劃
我國(guó)義務(wù)教育的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)具備以下三個(gè)基本特征:(1)強(qiáng)制性;(2)普遍性;(3)基礎(chǔ)性。
(二)教學(xué)大綱
(三)教科書(shū)設(shè)計(jì)
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