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課程目標
一、課程目標與教育目的、培養(yǎng)目標、教學(xué)目標的關(guān)系
從國家制定的教育目的到實際的課堂教學(xué)目標，經(jīng)歷了一系列的變化，可以分為四個不同層次的目標：教育目的、培養(yǎng)目標、課程目標、教學(xué)目標
(一)教育目的
教育目的是一定社會培養(yǎng)人的總要求，是根據(jù)不同社會的政治、經(jīng)濟、文化、科學(xué)和技術(shù)發(fā)展的要求以及受教育者身心發(fā)展的規(guī)律決定的。
(二)培養(yǎng)目標
是對各級各類學(xué)校人才培養(yǎng)的具體要求。
(三)課程目標
課程目標是指導(dǎo)整個課程編制過程的最為關(guān)鍵的準則，是指特定階段的學(xué)校課程所要達到的預(yù)期結(jié)果。
(四)教學(xué)目標
教學(xué)目標是課程目標的進一步具體化，是指導(dǎo)、實施和評價教學(xué)的基本依據(jù)，是師生在學(xué)科教學(xué)活動中預(yù)期達到的教學(xué)結(jié)果、標準。
二、課程目標的依據(jù)
課程目標的依據(jù)主要有三個方面：對學(xué)生的研究、對社會的研究、對學(xué)科的研究
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