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在我國，古代即有“三省吾身”、“反躬自問”的教育理念。《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中也指出教育要“幫助學生認識自我，建立自信。”的確，認識自己是非常重要的。然而，我們的每一位同學是否都認識自己呢?

請以“認識自我”為話題，寫一篇文章。

要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

答案：參考立意：①從縱向的角度展開，寫自己走過的人生歷程，總結(jié)其經(jīng)驗和教訓。②從橫向的角度展開，寫自己在某一個人生的立足點上與同齡人的對比。③可以采用意識流小說的寫作手法，抒寫自己人生的過去、現(xiàn)在和未來等等。

4.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

面對缺陷

美 國人安迪，右手只有4個手指，他是一名優(yōu)秀的廣播電臺節(jié)目主持人，但是做一名電視節(jié)目主持人是他的夢想，雖然安迪具備一個優(yōu)秀的電視節(jié)目主持人幾 乎所有的條件，但是各電視臺的負責人看到他殘疾的手就都回絕了他。經(jīng)過一年半的努力之后，安迪終于被一家電視臺錄用。在試鏡的時候安迪按電視臺的意見戴著 仿指手套，以最自然的態(tài)度去面對觀眾和自身的缺陷，由于安迪真誠、自信、充滿魅力的主持，安迪受到了熱烈歡迎，成為一名杰出的電視節(jié)目主持人。觀眾來信不 斷，他們熱情地稱贊安迪的主持風格，對于他面對缺陷的坦率給予了高度贊揚，觀眾接受了他的缺陷。

安迪成功的因素是多方面的，他坦率地面對自身缺陷的態(tài)度是其成功的原因之一。以“面對缺陷”為話題寫一篇800字以上的文章，詩歌除外，文體不限，題目自擬。

答 案：思路：(1)選拔人才時要看到人才的長處，不能只看到缺陷。如一個剛正方直的干部非常年輕有為，但有時性格比較暴躁，此時就應該取其長而棄其 短，予以重用。(2)談人的性格：突出的優(yōu)勢與突出的缺陷常常是并存的。如聰明的人往往不夠勤奮，性情溫和的人往往缺乏魅力，能言善變的人往往會流于八面 玲瓏。(3)缺陷還是優(yōu)勢，要看環(huán)境的要求。如謙虛謹慎在中國是美德，到了美國就成了沒有能力的表現(xiàn)，人才就有被埋沒的危險。(4)缺陷也是—種美，如維 納斯的雕像，比薩的斜塔，各種歷史遺址或廢墟等，自有其完整或完美所不能替代的美。(5)正視自己的不足與缺陷，揚長避短，才能成功。如著名的科學家揚振 寧，動手的實踐操作能力差，因而放棄應用物理而轉(zhuǎn)向理論物理學，才成為諾貝爾獎的得主。

5.閱讀下面的文字，按要求作文。

有 個志向遠大的人，青年時代就立下了改造世界的宏愿，一心想干大事，卻無從下手;中年時代，他發(fā)誓要成為某一領(lǐng)域的杰出人物，并制定了許多計劃，卻 因精力分散而一個個告吹;步入老年后，他才發(fā)現(xiàn)，凡事須量力而行，于是他從關(guān)心身邊的人做起，每天認真辦好一件小事，終于，他既贏得了人們的尊敬，自己也 收獲了愉快的心情。

請以“大與小”為話題寫一篇文章。

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