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1.教育發(fā)展水平的最終決定性因素是( )。
A.政治制度 B.生產(chǎn)關(guān)系 C.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ) D.生產(chǎn)力
2.對(duì)知識(shí)最好的復(fù)習(xí)方法是( )。
A.有意識(shí)記 B.多種感官參與
C.在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí) D.劃線
3.中國歷史上最早專門論述教育問題的文獻(xiàn)是( )。
A.《論語》 B.《大學(xué)》 C.《學(xué)記》 D.《中庸》
4.班級(jí)組織機(jī)構(gòu)微型建制的形式有( )。
A.委員會(huì)制 B.直線式 C.參謀制 D.職能式
5.心理現(xiàn)象分為( )。
A.心理過程 B.認(rèn)知過程 C.個(gè)性心理 D.情感過程
6.夸美紐斯提出影響至今的三個(gè)教學(xué)原則是( )。
A.循序漸進(jìn)的原則 B.鞏固性原則 C.直觀性原則 D.平行影響原則
7.“勞心者治人。勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育與生產(chǎn)實(shí)踐相分離和對(duì)立的特點(diǎn)。(判斷題)
8.心理過程中，認(rèn)知和情感是基礎(chǔ)，意志是將認(rèn)知和情感轉(zhuǎn)化為行為的動(dòng)力。(判斷題)
9.教學(xué)的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和審美情趣。(判斷題)
10.德國心理學(xué)家艾賓浩斯遺忘曲線表明：遺忘是先快后慢。(判斷題)
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