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1.學(xué)生的“向師性”和模仿性的心理特征決定了教師的勞動具有( )。
A.示范性 B.復(fù)雜性 C.主體性 D.長期性
2.我國目前主要承擔普及九年義務(wù)教育責任的主體是( )。
A.中央 B.地方 C.社會力量 D.學(xué)生家長
3.智力的核心要素是( )。
A.思維力 B.想象力 C.觀察力 D.判斷力
4.德育的疏導(dǎo)性原則要求( )。
A.講明道理 B.因勢利導(dǎo) C.表揚激勵 D.循循善誘
5.美國心理學(xué)家布盧姆的教育目標分類學(xué)中，將教育目標類別主要分為( )。
A.認知領(lǐng)域 B.動作技能 C.情感領(lǐng)域 D.生活領(lǐng)域
6.注意的品質(zhì)特征有( )。
A.注意的范圍 B.注意的穩(wěn)定性 C.注意的分配 D.注意的轉(zhuǎn)移
7.在思想品德教育過程中的教育對象既是教育的主體，又是教育的客體。(判斷題)
8.適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人無正當理由未根據(jù)《義務(wù)教育法》規(guī)定送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的，當?shù)剜l(xiāng)級人民政府可以采取強制的措施促其履行責任。(判斷題)
9.維果茨基認為兒童現(xiàn)有水平與將要達到的水平之間的差異就是最近的發(fā)展區(qū)。(判斷題)
10.教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)，教育公平的關(guān)鍵是機會公平。(判斷題)
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