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1.王老師講課時，遲到的錢冰突然推門而入，同學(xué)們不約而同地把目光投向了他，學(xué)生的這種心里活動屬于( )。
A.無意識記 B.有意識記 C.無意注意 D.有意注意
2.編寫教材(教科書)的直接依據(jù)是( )。
A.課程計劃 B.課程標(biāo)準(zhǔn) C.課程目標(biāo) D.課程說明
3.一名調(diào)皮的學(xué)生屢次擾亂課堂，教師請其站到教室后面，教師運(yùn)用了( )。
A.正強(qiáng)化 B.負(fù)強(qiáng)化 C.消退 D.懲罰
4.教師教學(xué)能力的結(jié)構(gòu)包括( )。
A.理解學(xué)生能力 B.教學(xué)認(rèn)知能力
C.教學(xué)操控能力 D.教學(xué)監(jiān)控能力
5.中小學(xué)綜合實踐活動的內(nèi)容包括( )。
A.信息技術(shù)教育 B.研究性學(xué)習(xí)
C.社區(qū)服務(wù)與社會實踐 D.勞動與技術(shù)教育
6.學(xué)生心理發(fā)展的基本特征包括( )。
A.連續(xù)性與階段性 B.定向性與順序性
C.不平衡性 D.差異性
7.非正式群體在班級管理中只有消極作用。(判斷題)
8.有什么樣的道德認(rèn)識，就一定有什么樣的道德行為。(判斷題)
9.教學(xué)是實現(xiàn)學(xué)校教育目的的基本途徑。(判斷題)
10.態(tài)度的核心成分是情感成分。(判斷題)
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