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1.“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對(duì)人的發(fā)展的影響?
A.環(huán)境 B.遺傳 C.教育 D.社會(huì)活動(dòng)
2.“以說(shuō)服教育為主，積極疏導(dǎo)，啟發(fā)自覺(jué)，指明方向”主要依據(jù)了德育的( )原則。
A.尊重、信任與嚴(yán)格要求相結(jié)合 B.正面教育
C.知行統(tǒng)一 D.發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素
3.教學(xué)相長(zhǎng)這一提法( )。
A.最早出現(xiàn)于《論語(yǔ)》
B.指明了教師在教學(xué)活動(dòng)中的主導(dǎo)地位
C.是我國(guó)新型的師生關(guān)系的特點(diǎn)之一
D.說(shuō)明教學(xué)過(guò)程包含教師的教和學(xué)生的學(xué)兩個(gè)要素
4.想象是對(duì)大腦已有表象進(jìn)行加工改造而形成的新形象的過(guò)程，其功能包括( )。
A.預(yù)見(jiàn)功能 B.補(bǔ)充功能 C.代替功能 D.協(xié)同功能
5.布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)包括( )。
A.獲得 B.順應(yīng) C.轉(zhuǎn)化 D.評(píng)價(jià)
6.學(xué)與教相互作用過(guò)程是一個(gè)系統(tǒng)過(guò)程，由( )這三種活動(dòng)過(guò)程交織在一起。
A.學(xué)習(xí)過(guò)程 B.懲罰過(guò)程 C.教學(xué)過(guò)程 D.評(píng)價(jià)/反思過(guò)程
7.相對(duì)于適度學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)程度超過(guò)100%則為過(guò)度學(xué)習(xí)，過(guò)度學(xué)習(xí)是不必要的。(判斷題)
8.專家解決問(wèn)題時(shí)比一般新手快，主要是因?yàn)閷＜以趯?shí)踐中比新手積累更多的原型，解決問(wèn)題時(shí)更容易受到原型啟發(fā)的作用。(判斷題)
9.學(xué)校教育制度的建立，受一定社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)制度的制約，在同一社會(huì)制度狀態(tài)下，學(xué)制一樣。(判斷題)
10.教師體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改，情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，依法追究民事責(zé)任。(判斷題)
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