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1、教育目的和培養(yǎng)目標都是根據(jù)一般的教育對象提出來的。( )

答案：×

2、古代印度，《楞嚴經(jīng)》作為主要的教育內(nèi)容的著作。( )

答案：×

3、遺傳為人的身心發(fā)展提供了物質(zhì)前提，因此對人的身心發(fā)展具有主導的作用。( )

答案：×

4、資本主義的興起，使得各學校開設了哲學、倫理、宗教等課程。( )

答案：×

5、教育目的與培養(yǎng)目標之間是普遍和特殊的關系。( )

答案：√

6、德國是最早頒布義務教育法的國家。( )

答案：√

7、遺傳決定論認為遺傳是決定人的發(fā)展的惟一的因素。( )

答案：√

8、生產(chǎn)力的發(fā)展，對人的培養(yǎng)提出了需求，要求能夠適應生產(chǎn)力的發(fā)展。( )

答案：√

9、關于個體身心發(fā)展的動因有幾種不同的觀點：內(nèi)發(fā)論、外鑠論、多因素相互作用論。( )

答案：√

10、美國學者華生認為：“目標就是價值，假如目標有價值，并且人愿意獲得它，那么，它便能使學習者付出為達到該目標所需要的力量。”( )

答案：×

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