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一、1.古詩(shī)文默寫(xiě)
(1)云銷(xiāo)雨霽，____。____，秋水共長(zhǎng)天一色。
(2)莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，____。滄海月明珠有淚，____。
(3)杜甫的《登岳陽(yáng)樓》一詩(shī)中，描寫(xiě)洞庭湖宏偉氣象的一聯(lián)是____，____。
2.讀《紅樓夢(mèng)》片段，寫(xiě)出其中談及的四位詩(shī)人姓名。
香菱笑道：”我只愛(ài)陸放翁的詩(shī)‘重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多’，說(shuō)的真有趣！”黛玉道：“……你若真心要學(xué)，我這里有《王摩詰全集》，你且把他的五言律讀一百首，細(xì)心揣摩透熟了，然后再讀一二百首老杜的七言律，次再李青蓮的七言絕句讀一二百首。……”
3.根據(jù)評(píng)價(jià)在教學(xué)活動(dòng)中作用的小同，可以把評(píng)價(jià)分為_(kāi)___、____和診斷性評(píng)價(jià)。
4.高中語(yǔ)文選修課程設(shè)計(jì)了五個(gè)系列：____、小說(shuō)與戲劇、____、語(yǔ)言文字應(yīng)用、文化論著研讀。
二、1.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇和文學(xué)常識(shí)的空缺部分。
(1)汩余若將不及兮，____ 。(屈原《離騷》)
(2)夢(mèng)入神山教神嫗，____ 。(李賀《李賀箜篌引》)
(3)歌日：“桂棹兮蘭漿，____。”(蘇軾《赤壁賦》)
(4)____，千載誰(shuí)堪伯仲間。(陸游《書(shū)憤》)
(5)柳宗元的《種樹(shù)郭橐駝傳》是一篇____體的傳記.
(6)因長(zhǎng)篇小說(shuō)《雪國(guó)》《千只鶴》《古都》而獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作家是____。
2.把下面的這個(gè)長(zhǎng)句改寫(xiě)成幾個(gè)較短的句子，可以改變語(yǔ)序、增刪詞語(yǔ)，但不得改變。
總結(jié)是一個(gè)組織或個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)告一段落后，進(jìn)行回顧、檢查、分析和評(píng)價(jià)，從中找出成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)，悟出個(gè)中的道理、得出規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，并用以指導(dǎo)今后的工作而形成的書(shū)面材料。
3.根據(jù)以卜材料，按要求作答。
2012年9月，第九屆全國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)將在天津舉行，預(yù)計(jì)有來(lái)自各省、市、自治區(qū)及 港澳地區(qū)的7000余名運(yùn)動(dòng)員、教練員、裁判員參與盛會(huì)，此次盛會(huì)的吉祥物是"快樂(lè)陽(yáng)光一 津津"。
(1)請(qǐng)你以東道主的身份，向大家介紹吉祥物"津津"，要求描述形象，并說(shuō)明寓意
(2)請(qǐng)為第九屆全國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)擬一條宣傳語(yǔ)。
4.普通高中《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：適應(yīng)時(shí)代的需要，調(diào)整課程內(nèi)容和目標(biāo)，變革學(xué)習(xí) 方式和評(píng)價(jià)方式，構(gòu)建具有____性、____性和選擇性的高中語(yǔ)文課程，是基礎(chǔ)教育改革的一項(xiàng)重要任務(wù)。
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