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【特別提醒】
1.主要涉及到對(duì)同音形近字、音近形近字、音異形似字、近義詞中的一字之別等的考查?？疾榈膶?duì)象主要是”三常字”，即常見(jiàn)字、常用字、?；熳?。如考 查中，“題綱”’的正確寫(xiě)法應(yīng)該是“提綱”;“連手”應(yīng)該寫(xiě)為“聯(lián)手”，“冒天下之大不違”應(yīng)為“冒天下之大不韙”題的考查中，”精典”應(yīng)為“經(jīng)典”， “遺害無(wú)窮”應(yīng)為”貽害無(wú)窮”。這些主要是對(duì)音同形近或其意義也相近的詞語(yǔ)中易混淆字進(jìn)行了考查，有一定的迷惑性。形似字主要是考查同學(xué)們細(xì)心與否，如 將”杳無(wú)音信”誤寫(xiě)為“沓無(wú)音信”，將“盈利”誤寫(xiě)為“贏利”，將”譽(yù)滿全球”誤為”謄滿全球”。
2.利用詞語(yǔ)的對(duì)稱性來(lái)分析辨別。
漢字是表意文字，因象形而生，很多象形字和形聲字都具有一定的對(duì)稱性，從美學(xué)上講，具有對(duì)稱美。有許多詞語(yǔ)相應(yīng)位置上的語(yǔ)素意義相同、相關(guān)或相反，我們可以利用這一點(diǎn)去掌握它。
其一：利用偏旁相同來(lái)判定其寫(xiě)法是否正確。
其二：利用意義的對(duì)稱來(lái)進(jìn)行判別。
如：“山清水秀”中的“山”“水”相對(duì)，“清””秀”相同，所以“山清水秀”中的“清”不能寫(xiě)成“青”;而“山青水綠”中，青綠是兩種顏色，用來(lái)說(shuō) 明山的顏色，當(dāng)然應(yīng)該寫(xiě)成“山青水綠”;“得隴望蜀”中的“‘隴”和“蜀”都是地名，不能寫(xiě)成“得垅望蜀”;“激濁揚(yáng)清”中的“激”“揚(yáng)”同義，“濁” “清”相對(duì)。還如：”名門望族”中的”名”“望”相同，指有名望的家族，不能寫(xiě)成成“名門旺族”。”奴顏婢膝”中的”奴”和“婢”的意義相同，這里的” 婢”不能寫(xiě)成“卑”。像這樣的詞語(yǔ)，其意義中包含有相對(duì)或相近的詞素，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中也比比皆是。同學(xué)們可以利用這些對(duì)稱規(guī)律進(jìn)行判斷詞語(yǔ)中是否有錯(cuò)別字。
3.有時(shí)還可以“音”辨形(即記住其“音”以辨別其“形”)。
(1)綴學(xué)
(2)惦量。此處將“輟學(xué)”(音chuo誤寫(xiě)成“綴學(xué)”(音zhui);將“掂量”(音diān)誤寫(xiě)成”：惦量”(音diàn)，一讀拼音便能發(fā) 現(xiàn)錯(cuò)誤。另有如將“寧缺毋濫”的“濫”(音làn)錯(cuò)寫(xiě)為“亂”(音luàn)，將“無(wú)恥讕言”的“讕”(音lán)錯(cuò)寫(xiě)為“濫”(音làn)，將“瀆于 職守”的“瀆”(音dú)錯(cuò)寫(xiě)為”贖”(音shú)等等，都可用音辨法較為迅速地將其分辨。還如“翔”(xiánɡ，盤旋地飛)與”詡”(xǔ，夸耀)， 我們便既可因“義”析形，也可以“音”辨形。如把”真知灼見(jiàn)”錯(cuò)寫(xiě)成“真知卓見(jiàn)”，把“人情世故”錯(cuò)寫(xiě)成“人情事故”，把“元?dú)獯髠?rdquo;錯(cuò)寫(xiě)成“原氣大傷” 等都是對(duì)音同或音近字的考查，這是平時(shí)大家經(jīng)常弄錯(cuò)的一些字，還有字音字形都很接近更是考生望而生畏的，也是歷年考試的重點(diǎn)，如將“輻射”錯(cuò)誤地寫(xiě)成“幅 射”，將“裝幀”錯(cuò)誤地寫(xiě)成“裝禎”，“黔驢技窮”錯(cuò)寫(xiě)成”黔驢計(jì)窮”等。
辨別錯(cuò)別字的方法還有一些，如考試中常用的“排除辨誤”等。但要想較短肘間內(nèi)形成較強(qiáng)的現(xiàn)代漢字字形識(shí)記的應(yīng)試能力，除把握別字成因與規(guī)律，琢磨具 體語(yǔ)境，巧用一定的方法之外，更重要的，復(fù)習(xí)中必須切實(shí)加強(qiáng)對(duì)常見(jiàn)常用易錯(cuò)字字形的“識(shí)記”與”積累”。不能望文生義。如“禮上(尚)往來(lái)”、“手(首) 屈一指”、“一愁(籌)莫展”、“弱不經(jīng)(禁)風(fēng)”。又如“歪風(fēng)斜(邪)氣”、“直接(截)了當(dāng)”、”英雄倍(輩)出”、“墨守陳(成)規(guī)”。一定要掌握 詞語(yǔ)的本來(lái)面貌。
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