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6.教師的指導作用可以分為三種形式，即( )。
A.點撥、指點和指向
B.引導、指點和答疑
C.引導、幫助和指向
D.引導、指點和指向
7.教案的特點有( )。
A.可操作性、創(chuàng)造性和實用性
B.科學性、一致性和實用性
C.科學性、創(chuàng)造性和簡約性
D.科學性、創(chuàng)造性和實用性
8.我們研究的漢字教學方法是( )。
A.方法化、藝術化與信息化
B.科學化、規(guī)律化與信息化
C.科學化、藝術化與理論化
D.科學化、藝術化與信息化
9.學生寫作積累材料的基本途徑是( )。
A.聽別人介紹
B.細心觀察生活，用心感受生活
C.廣泛涉獵各類讀物
D.從網(wǎng)上搜索
10.復述可分為( )三種形式。
A.詳細復述、省略復述和創(chuàng)造性復述
B.詳細復述、簡要復述和陳述性復述
C.詳細復述、簡要復述和創(chuàng)造性復述
D.簡單復述、簡要復述和創(chuàng)造性復述
11.綜合性學習的基本方式是( )。
A.課外實踐活動課
B.科研性學習
C.探究性學習
D.課本知識學習
12.作文立意要努力達到的要求是( )。
A.鮮明、深刻、新穎
B.正確、深刻、新穎
C.正確、有說服力、新穎
D.正確、深刻、求異
13.“君子恥其言而過其行”翻譯為白話文是“君子以他所說的超過他所做的為可恥”，這在當今仍具有強烈的教育意義。這句話出自( )。
A.《大學》
B.《中庸》
C.《論語》
D.《孟子》
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