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第二節(jié) 童聲合唱音色的特征與童聲合唱訓(xùn)練
一、童聲合唱音色的特征
童聲合唱的魅力在于童聲是美好、純潔的。但未經(jīng)訓(xùn)練的童聲常由于音域等限制而較難用于歌唱。如果一個(gè)重聲合唱團(tuán)唱出的歌聲像是成人腔的聲音，不應(yīng)認(rèn) 為是學(xué)了“美聲”所致。這常常是由于有些孩子模仿成人的演唱發(fā)聲模式使兒童發(fā)聲器官的某個(gè)部位處在不自然、不正常的狀態(tài)而發(fā)出了并不屬于他們自己的聲音。 而這正是“美聲”理論所不允許的。“美聲”提供給我們的只是一套科學(xué)的“方法”，而不是一種一成不變的聲音模式。
二、童聲合唱的訓(xùn)練方法
(一)基本母音訓(xùn)練
訓(xùn)練兒童發(fā)聲時(shí)一定要使他們對(duì)于正確的母音狀態(tài)與色彩逐步建立起正確的概念?？梢詮腶或o母音開始練習(xí)。要求在說(shuō)話狀態(tài)上有意識(shí)地打開口腔。唱a或o母音時(shí)咽部好像含著一個(gè)小乒乓球或吞元宵似的感覺。
(二)頭聲的訓(xùn)練
兒童高位置的頭聲發(fā)聲法，經(jīng)實(shí)踐證明是最重要的方法。
1.以弱聲為“引導(dǎo)”，是獲得頭聲的重要手段，但不是最終目的。弱聲雖然可以使歌唱器官松弛，但要做到“弱而不虛”，進(jìn)而在mf以上時(shí)做到“強(qiáng)而不炸”，應(yīng)該注意發(fā)展內(nèi)耳的聽覺，學(xué)會(huì)傾聽別人。
2.下行音階練習(xí)是獲得具有頭聲的中、下音區(qū)的重要手段之一。
(三)擴(kuò)展音域及換聲練習(xí)
1.運(yùn)用短小的級(jí)進(jìn)動(dòng)機(jī)以模進(jìn)方式來(lái)擴(kuò)展音域；
2.運(yùn)用大跳上升來(lái)擴(kuò)展音域；[page]
3.運(yùn)用中型模進(jìn)環(huán)節(jié)來(lái)擴(kuò)展音域；
4.在旋律的運(yùn)動(dòng)中來(lái)擴(kuò)展音域。
(四)幾種基本唱法的練習(xí)
1.連音唱法
連音唱法對(duì)音樂句法的處理起決定性的作用，對(duì)旋律及和聲的色調(diào)變化以及對(duì)感情的表述也起著主導(dǎo)作用，因此掌握好連音唱法是團(tuán)員的重要基本功之一。
2.跳音唱法
跳音唱法非但具有自己特有的輕巧、靈活的藝術(shù)特征，同時(shí)也是連音唱法的基礎(chǔ)，跳音唱法在起聲方面總是“激起”型的。
3.加強(qiáng)音或保持音唱法
保持音唱法是跳音唱法的進(jìn)一步加深。
4.重音及特強(qiáng)音唱法
重音唱法和特強(qiáng)音唱法有三個(gè)共同點(diǎn)：
(1)用急吸氣“激起”起聲；
(2)強(qiáng)調(diào)音頭；
(3)有爆發(fā)力(非斷唱時(shí)還要強(qiáng)調(diào)“音延”，即：發(fā)音有點(diǎn)，線隨點(diǎn)延)。
5.音色模擬練習(xí)。
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