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1. 通過消除或終止厭惡、不愉快的刺激來增強(qiáng)反應(yīng)概率是( )
A.強(qiáng)化物
B.正強(qiáng)化
C.負(fù)強(qiáng)化
D.懲罰
答案：C。
解析：負(fù)強(qiáng)化是通過消除或終止厭惡、不愉快的刺激來增強(qiáng)反應(yīng)概率。
2.愿望不能實(shí)現(xiàn)或?yàn)檫_(dá)到目的的行動(dòng)受挫時(shí)引起的緊張而不愉快的情緒體驗(yàn)是( )
A.憤怒
B.恐懼
C.悲哀
D.痛苦
答案：A 。
解析：憤怒是愿望不能實(shí)現(xiàn)或?yàn)檫_(dá)到目的的行動(dòng)受挫時(shí)引起的一種緊張而不愉快的情緒體驗(yàn)。
3.3歲以前，腦部的發(fā)育已達(dá)到成人的( )左右。
A.70%
B.80%
C.60%
D.90%
答案：B。
解析：3 歲以前，幼兒腦部的發(fā)育已達(dá)到成人的80%。
4. 學(xué)前期獨(dú)生子女社會(huì)性發(fā)展的主要特點(diǎn)是( )
A.兩極分化
B.不合群
C.膽小
D.自私
答案：A。
解析：學(xué)前期獨(dú)生子女社會(huì)性發(fā)展的主要特點(diǎn)是存在兩極分化現(xiàn)象。
5.兒童能辨別上下的年齡是( )
A.2、3歲
B.4歲
C.5歲
D.7歲
答案：A。
解析：2、3 歲的兒童能辨別上下。
6. 教師為學(xué)生提供一定的材料，創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，從而使學(xué)生獲得相應(yīng)知識(shí)的學(xué)習(xí)是( )。
A.機(jī)械學(xué)習(xí)
B.有意義學(xué)習(xí)
C.接受學(xué)習(xí)
D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
答案：D。
解析：發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是指教師為學(xué)生提供一定的材料，創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn) 問題并解決問題，從而使學(xué)生獲得相應(yīng)知識(shí)。
7.兒童有不知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等特點(diǎn)是在( )教養(yǎng)方式下形成的。
A.放縱型
B.專制型
C.民主型
D.自由型
答案：B。
解析：在專制型家庭教養(yǎng)方式下，兒童的自主性受到抑制，安全感得不到保護(hù)，也不喜歡與他人接觸。
8.人生最早出現(xiàn)的認(rèn)知過程是( )
A.感知覺
B.記憶
C.思維
D.想象
答案：A。
解析：感知覺是人生最早出現(xiàn)的認(rèn)知過程。
9.在目前條件下，我國(guó)幼兒園比較合適的師生比是( )
A.1∶15～20
B.1∶20～25
C.1∶25～30
D.1∶30～35
答案：A。
解析：在目前條件下，我國(guó)幼兒園比較合適的師生比是 1∶15～20。
10.幼兒園教學(xué)的基本方法是( )。
A.演示法
B.范例法
C.觀察法
D.示范法
答案：C。
解析：觀察法是幼兒園教學(xué)的基本方法。
11.美國(guó)心理學(xué)家布盧姆的研究發(fā)現(xiàn)，兒童入學(xué)后學(xué)業(yè)成敗很大程度上取決于( )。
A.兒童的遺傳素質(zhì)
B.家長(zhǎng)的文化素養(yǎng)
C.兒童的早期經(jīng)驗(yàn)
D.學(xué)校的教育方式
答案：D。
解析：兒童學(xué)業(yè)成敗與諸多因素都有關(guān)系，其中學(xué)校教育方式占有重要地位。
12.1966年，聯(lián)合國(guó)教科文組織在《關(guān)于教師地位的建議》中提出，應(yīng)該把教師工作視為( )。
A.專門職業(yè)
B.非獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)
C.獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)
D.非專門職業(yè)
答案：A。
解析：1966 年，聯(lián)合國(guó)教科文組織在《關(guān)于教師地位的建議》中提出，應(yīng)該把教師工作視為專門職業(yè)，認(rèn)為它是一種要求教師具備經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練而持續(xù)不斷的研究才能獲得并維持專業(yè)知識(shí)及專門技能的公共業(yè)務(wù)。
13.中國(guó)第一所幼稚教育實(shí)驗(yàn)中心是( )
A.燕子磯幼稚園
B.南京鼓樓幼稚園
C.湖北省立幼稚園
D.河北幼稚園
答案：B。
解析：南京鼓樓幼稚是中國(guó)第一所幼稚教育實(shí)驗(yàn)中心。
14.現(xiàn)代社會(huì)初期，學(xué)前教育的主要目標(biāo)是( )
A.不限于看護(hù)兒童，對(duì)兒童施行促進(jìn)其身心發(fā)展的教育
B.以發(fā)展兒童智力為中心
C.促進(jìn)兒童身體、情緒、智能和社會(huì)性的全面發(fā)展
D.為工作的母親照管兒童
答案：C。
解析：現(xiàn)代社會(huì)初期，學(xué)前教育的主要目標(biāo)是促進(jìn)兒童身體、情緒、智能和社會(huì)性的全面發(fā)展。
15.學(xué)前幼兒美育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)兒童( )
A.發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力
B.表現(xiàn)美的技能
C.鑒賞美的能力
D.評(píng)價(jià)美的能力
答案：A。
解析：幼兒美育不是專業(yè)的學(xué)習(xí)，而是感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。
16.矯正幼兒口吃的主要方法是( )
A.密切關(guān)注
B.嚴(yán)格要求其改正
C.讓幼兒多說話
D.解除緊張
答案：D。
解析：解除緊張是矯正幼兒口吃的重要原則性方法。
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