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一、單項(xiàng)選擇題
1、通過準(zhǔn)備問題、面向全體學(xué)生交流、對過程及時(shí)總結(jié)是【C】運(yùn)用時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。
A、講授法
B、談話法
C、討論法
D、練習(xí)法
2、教育史上最早出現(xiàn)的教學(xué)組織形式【A】。
A、個(gè)別教學(xué)
B、班級授課制
C、復(fù)式教學(xué)
D、小組教學(xué)
【解析】個(gè)別教學(xué)與生產(chǎn)力發(fā)展水平低的狀況相適應(yīng)，因而最早出現(xiàn)。
3、目標(biāo)管理的班級管理方法，是由美國的【A】提出的。
A、德魯克
B、馬卡連柯
C、杜威
D、布魯納
【解析】美國管理學(xué)家德魯克提出目標(biāo)管理。
4、操作性條件反射學(xué)說的代表人物是【A】。
A、斯金納
B、巴甫洛夫
C、桑代克
D、班杜拉
5、個(gè)體傾向于利用自己身體或內(nèi)部參照作為信息加工依據(jù)的學(xué)習(xí)風(fēng)格是【B】。
A、場依存型
B、場獨(dú)立型
C、沖動型
D、沉思型
6、教師職業(yè)道德的核心是【B】。
A、教師對教育事業(yè)的忠誠
B、熱愛學(xué)生
C、教師自身的道德修養(yǎng)
D、教師的責(zé)任心
【解析】教師的道德是社會對教師提出的一種特殊的道德要求，核心是熱愛學(xué)生。
7、中國古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是【C】。
A、孔子
B、荀子
C、孟子
D、墨子
【解析】孟子認(rèn)為，人性本善，正是內(nèi)發(fā)論的觀點(diǎn)。
8、如果一個(gè)家長想用看電視作為強(qiáng)化物獎勵兒童認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的行為，最合適的安排應(yīng)該是【D】。
A、讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)
B、規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時(shí)間
C、懲罰孩子過分喜歡看電視的行為
D、只有按時(shí)完成家庭作業(yè)后才能看電視
【解析】強(qiáng)化物應(yīng)當(dāng)及時(shí)出現(xiàn)在被強(qiáng)化行為之后。
9、從遷移的觀點(diǎn)來看，“溫故而知新”屬于【D】。
A、順向負(fù)遷移
B、逆向負(fù)遷移
C、逆向正遷移
D、順向正遷移
【解析】“溫故而知新”是先前學(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，屬于順向正遷移。
10、美國教育家杜威要反對的是【B】。
A、兒童中心論的觀點(diǎn)
B、教師中心論的觀點(diǎn)
C、活動中心論的觀點(diǎn)
D、經(jīng)驗(yàn)中心論的觀點(diǎn)
【解析】杜威強(qiáng)調(diào)兒童在教育中的中心地位，主張教師應(yīng)以兒童的發(fā)展為目的，反對教師中心論的觀點(diǎn)。
11、1776年在德國柯尼斯堡大學(xué)開始教授教育學(xué)的學(xué)者是【C】。
A、赫爾巴特
B、夸美紐斯
C、康德
D、裴斯泰洛齊
【解析】1776年康德在柯尼斯堡大學(xué)開始講授教育學(xué)。
12、據(jù)記載，我國的小學(xué)產(chǎn)生于【A】。
A、殷周時(shí)代
B、秦代
C、漢代
D、宋代
【解析】我國小學(xué)產(chǎn)生于殷周時(shí)代。
13、心理學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科是以德國學(xué)者馮特【A】年在萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室為標(biāo)志的。
A、1879
B、1897
C、1789
D、1798
【解析】1879年W.馮特在德國萊比錫大學(xué)建立第一個(gè)研究心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)室，這一事件是心理學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志。
14、【B】提出了一個(gè)教師成長公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長。
A、科頓
B、波斯納
C、布魯納
D、布魯巴奇
15、【B】是教育最古老、最基本的核心。
A、教學(xué)工作
B、教學(xué)方法
C、教學(xué)組織
D、教學(xué)策略
【解析】教學(xué)方法是教育最古老、最基本的核心。
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