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一、選擇題
1.學前教育的實質(zhì)就是( )。
A.綜合教育
B.啟蒙教育
C.獨立性教育
D.適宜性教育
【答案】B。解析：學校教育是一種為兒童今后發(fā)展奠定基礎的啟蒙教育。
2.貫穿杜威教學領(lǐng)域各個方面的基本原則是( )。
A.社會即學校
B.生活即教育
C.從做中學
D.教、學、做合一
【答案】C。解析：杜威提出從做中學的教育思想。
3.在幼兒園月計劃、周計劃中，教師制定的目標是( )。
A.全園教育目標
B.中期目標
C.近期目標
D.行為目標
【答案】C。解析：幼兒園月、周計劃屬于近期計劃。
4.活動性原則要求學前教育以活動為主，并以活動貫穿整個教育過程，這里的活動主要指( )。
A.教師設計和指導的活動
B.兒童主動積極的活動
C.兒童的自選活動
D.兒童的游戲活動
【答案】B。解析：游戲活動提倡幼兒的自主性。
5.1928年在山東鄒平縣開展“鄉(xiāng)村建設”試驗，創(chuàng)辦鄉(xiāng)農(nóng)學校的是( )。
A.陶行矢
B.晏陽初
C.葉圣陶
D.梁漱溟
【答案】D。解析：梁漱溟創(chuàng)辦了鄉(xiāng)農(nóng)學校。
6.在《幼兒園工作規(guī)程》所提出的教育目標中，“培養(yǎng)兒童活潑開朗的性格”屬于( )目標的范疇。
A.智育
B.體育
C.德育
D.美育
【答案】C。解析：培養(yǎng)活潑開朗的性格、發(fā)展個性是幼兒德育的重要內(nèi)容。
7.( )是教育目的在學齡前兒童階段的具體化。
A.學前教育目標
B.學前教育手段
C.學前教育啟蒙
D.學前教育內(nèi)容
【答案】A。解析：教育目的在不同的年齡階段具體為特定的教育目標。
8.“我生活中最主要的東西是什么?我毫不猶豫地回答：對孩子的愛。”這話出自( )。
A.蘇霍姆林斯基
B.杜威
C.陶行知
D.蒙臺梭利
【答案】A。解析：蘇霍姆林斯基提出的一個觀點。
二、名詞解釋
1.間接教學
【答 案】間接教學指教師對幼兒教學指導的一種形式。教師不是把教育要求直接講給幼兒聽，而是通過環(huán)境中適當?shù)闹薪?，比如，利用環(huán)境中的玩具、榜樣、幼兒關(guān)心的 現(xiàn)象或事件的作用等，迂回地達到教育目的。這種方式中的教師從講授者變成幼兒活動的觀察者、合作者、游戲伙伴、活動環(huán)境的創(chuàng)設者、材料的提供者，教育影響 力不直接由教師而是通過中介間接地作用于幼兒。
2.白板說
【答 案】白板說是指主張認識來源于經(jīng)驗的一種哲學思想。西方哲學家用它來比喻人類心靈本來狀態(tài)像白紙一樣沒有任何印跡。17世紀英國唯物主義哲學家洛克繼承和 發(fā)展了亞里士多德的蠟塊說，認為人出生時心靈像白紙或白板一樣，人的一切觀念和知識都是外界事物在白紙或白板上留下的痕跡，最終都源于經(jīng)驗。
3.幼兒園的教育目標
【答案】幼兒園的教育目標：實施保育和教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。
4.幼小銜接
【答 案】幼小銜接指幼兒園與小學直接過渡的特定階段。學前階段與小學階段存在不同的教學特點，主導活動、作息制度、師生關(guān)系、環(huán)境布置、社會期望等都存在差 異，導致兒童的生理、心理和社會性方面都出現(xiàn)不適應狀態(tài)。幼小銜接是個長期的、整體性的工作，需要各個環(huán)節(jié)的密切配合。
5.獨立自主性原則
【答案】獨立自主性原則：培養(yǎng)兒童學會依靠自己的經(jīng)驗和能力進行活動;讓兒童了解和認識獨立自主性。
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