提醒：點這里加小編微信（領取免費資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問?。?/p> 1.美國實用主義教育家杜威關于學生在教學中的地位的主張，稱為()。
A.自板說
B.做中學
C.兒童中心主義
D.實質教育派
2.在教學測驗中先后兩次用同樣的試卷測查同一批學生，其結果前后一致，表示分數(shù)的穩(wěn)定和可靠，這即是良好測驗的()。
A.難度
B.信度
C.效度
D.區(qū)分度
3.狂喜、憤怒、恐懼和絕望等是一種()。
A.激情
B.心境
C.應激
D.熱情
4.學生小明的語文、化學、英語成績一般，但幾何成績很好。根據(jù)加德納的多元智能理論，小明具備較高的()。
A.視覺一空間智力
B.人際智力
C.語言智力
D.音樂智力
5.“十年離別后，長大一相逢，問姓驚初見，稱名憶舊容”，這是一種()。
A.再認
B.有意再現(xiàn)
C.直接再現(xiàn)
D.間接再現(xiàn)
6.學生學習了“杠桿”的概念，知道了杠桿的力臂原理，而后他們學習滑輪，知道定滑輪實際。上是一種等臂杠桿，這種同化模式屬于()。
A.上位學習
B.下位學習
C.并列學習
D.組合學習
7.學生由于覺得某個教師很有魅力，而喜歡該教師所教的課程，這是()。
A.近因效應
B.首因效應
C.暈輪效應
D.定勢效應
8.“一把鑰匙開一把鎖”遵循了人的發(fā)展的()。
A.階段性
B.不平衡性
C.順序性
D.個別差異性
9.意義或觀念的最小單元是()。
A.概念
B.命題
C.表象
D.圖式
10.動作技能學習心理過程第一階段是()。
A.聯(lián)結階段
B.認知階段
C.自動化階段
D.熟練階段
11.下列屬于內部學習動機的是()。
A.為了與外國人溝通學習英語
B.喜歡聽地道的英語
C.為了通過考試學習英語
D.為了將來有理想的工作學習英語
12.新課程倡導的研究性學習、合作學習、教學對話等教學方式，其主要理論依據(jù)是()。
A.建構學習論
B.結構學習淪
C.認識學習論
D.聯(lián)結學習論
13.影響遷移的因素有相似性、原有認知結構和()。
A.學習方法
B.學習定勢
C.學習時間
D.學習內容
14.按照加涅的學習結果分類法，學習者使用符號與環(huán)境相互作用的能力稱為()。
A.智慧技能
B.認知策略
C.言語信息
D.動作技能
15.遵循形象化、組織化與聯(lián)想化三條原則的學習策略是一種()。
A.復習策略
B.群體策略
C.形象聯(lián)想策略
D.元認知策略

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