提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問?。?/p> 一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20個(gè)小題，每小題1分，共20分。在每小題的四個(gè)備選答案中選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分)
1.世界上最早的教育學(xué)專著是( )。
A.《學(xué)記》 B.《論語》 C.《大學(xué)》 D.《禮記》
2.“拔苗助長”，“陵節(jié)而施”違背了人身心發(fā)展的( )。
A.階段性規(guī)律 B.順序性規(guī)律
C.不平衡性規(guī)律 D.差異性規(guī)律
3.法國社會(huì)學(xué)家利托爾諾認(rèn)為動(dòng)物界已存在教育，也有教師與學(xué)生，并把動(dòng)物對(duì)其幼子的愛護(hù)、照看當(dāng)成教育，這種理論是( )。
A.教育的心理學(xué)起源論 B.教育的社會(huì)學(xué)源論
C.教育的實(shí)踐起源論 D.教育的生物起源論
4.從“做中學(xué)”、“從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)”的唯心論經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，認(rèn)為教學(xué)過程是學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)的不斷改造和增長過程的學(xué)者是( )。
A.杜威 B.洛克 C.貝克 D.盧梭[page]
5.培養(yǎng)各級(jí)各類合格人才的總的要求或共同質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)指的是( )。
A.培養(yǎng)目標(biāo) B.教育方針
C.教育目的 D.教育法規(guī)
6.為實(shí)現(xiàn)教育方針規(guī)定的目標(biāo)，著眼于受教育者群體和社會(huì)長遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以注重開發(fā)受教育者的潛能，促進(jìn)受教育者德智體諸方面生動(dòng)活潑為發(fā)展特征的教育是( )。
A.素質(zhì)教育 B.愉快教育
C.生本教育 D.生存教育
7.由學(xué)生所在學(xué)校的教師編制、實(shí)施和評(píng)價(jià)的課程是( )。
A.校本課程 B.分科課程
C.融合課程 D.核心課程
8.學(xué)校的中心工作是( )。
A.德育工作 B.后勤工作
C.管理工作 D.教學(xué)工作[page]
9.學(xué)生認(rèn)識(shí)的主要任務(wù)是( )。
A.總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) B.有意義的接受學(xué)習(xí)
C.開發(fā)智力 D.學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)
10.中小學(xué)進(jìn)行教育教學(xué)工作的基本單位是( )。
A.團(tuán)委 B.班級(jí) C.教導(dǎo)處 D.教研組
11.教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法構(gòu)成了( )。
A.預(yù)習(xí)方法 B.教學(xué)方法
C.復(fù)習(xí)方法 D.評(píng)價(jià)方法
12.通過擺事實(shí)、講道理、以理服人來提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，改變學(xué)生品行中不良特征的方法，指的是( )。
A.說理教育法 B.行為觀察法
C.情境教學(xué)法 D.榜樣示范法
13.義務(wù)教育學(xué)校經(jīng)費(fèi)收入主要來自于( )。
A.國家財(cái)政撥款 B.家長集資
C.社會(huì)捐贈(zèng) D.學(xué)校創(chuàng)收[page]
14.“入芝蘭之室，久而不聞其香;入鮑魚之肆，久而不聞其臭。”這是嗅覺的( )。
A.記憶現(xiàn)象 B.綜合現(xiàn)象
C.適應(yīng)現(xiàn)象 D.分析現(xiàn)象
15.當(dāng)人們從暗處來到光亮處，剛開始會(huì)覺得目眩，看不清周圍的東西，過一會(huì)視覺才能恢復(fù)正常，這一過程叫做( )。
A.暗適應(yīng) B.明適應(yīng)
C.前攝抑制 D.倒攝抑制
16.個(gè)人身體生長發(fā)育的第二高峰期是( )。
A.童年期 B.少年期
C.青春期 D.青年期
17.人在閱讀文藝作品、歷史文獻(xiàn)，學(xué)生聽老師對(duì)課文生動(dòng)形象描述時(shí)，頭腦中出現(xiàn)的有關(guān)事物的形象都屬于( )。
A.無意想象 B.有意想象
C.創(chuàng)造想象 D.再造想象
18.如果認(rèn)知對(duì)象被標(biāo)明是“好的”，他就會(huì)被“好的”光圈籠罩著，并被賦予一切好的品質(zhì);如果認(rèn)知對(duì)象被標(biāo)明是“壞的”，他就會(huì)被“壞的”光圈籠罩著，他所有的品質(zhì)都會(huì)被認(rèn)為是壞的，這種心理現(xiàn)象是( )。
A.暈輪效應(yīng) B.首因效應(yīng)
C.近因效應(yīng) D.刻板效應(yīng)[page]
19.有些中小學(xué)生一到考試就出現(xiàn)情緒緊張，心慌意亂，記憶卡殼等現(xiàn)象，考不出應(yīng)有的水平，特別是一些大考試更是如此，這是學(xué)生在考試環(huán)境中出現(xiàn)的( )。
A.嚴(yán)重的學(xué)習(xí)障礙 B.嚴(yán)重的考試焦慮
C.嚴(yán)重的身體欠佳 D.嚴(yán)重的心理疲勞
20.位于我國教育法體系的第一層次，以憲法為依據(jù)制定的基本法律是( )。
A.教育法 B.教師法
C.義務(wù)教育法 D.高等教育法

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