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六七月份是全國各地教招考試的高峰時期，相信廣大考生在備考復習的過程中，總會遇到一些凡教招考試必考但廣大考生又容易混淆、易錯的知識點，繼上次 易混淆理論知識點的梳理，在此，欣瑞教師結(jié)合授課經(jīng)驗和教招考點，繼續(xù)為廣大考生詳細奉送出最容易出錯、最不易理解或者造成一種假象理解的理論知識點，希 望借此能夠真正幫助考生們看清楚易錯知識點或不易理解知識點的“真實面目”。
皮亞杰道德發(fā)展理論(Piaget perspectives on moral development) 瑞土著名的兒童心理學家皮亞杰(J.Piaget)關(guān)于兒童道德發(fā)展學說的理論。皮亞杰在1932年出版的《兒童的道德判斷》，是發(fā)展心理學研究兒童道德 發(fā)展的里程碑，為兒童道德發(fā)展的認知研究奠定了堅實的基礎(chǔ)。
皮亞杰對偶故事法
這是皮亞杰研究道德判斷時采用的一種方法。利用講述故事向被試提出有關(guān)道德方面的難題，然后向兒童提問。利用這種難題測定兒童是依據(jù)對物品的損壞結(jié)果還是依據(jù)主人公的行為動機做出道德判斷。由于皮亞杰每次都是以成對的故事測試兒童，因此，此方法被稱為對偶故事法。
下面就是其中的一個對偶故事：
(1)一個叫約翰的小男孩在他的房間時，家里人叫他去吃飯，他走進餐廳。但在門背后有一把椅子，椅子上有一個放著15個杯子的托盤。約翰并不知道門背后有這些東西。他推門進去，門撞倒了托盤，結(jié)果15個杯子都撞碎了。
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