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【考點(diǎn)】學(xué)習(xí)遷移的基本理論
【考點(diǎn)預(yù)測(cè)】
強(qiáng)調(diào)遷移就是心理官能發(fā)展的結(jié)果，這一理論是( )
A、形式訓(xùn)練說
B、共同要素說
C、經(jīng)驗(yàn)類化說
D、關(guān)系轉(zhuǎn)換說
答案：A
【考點(diǎn)歸納】
1、早期的遷移理論
(1)形式訓(xùn)練說(沃爾夫)
訓(xùn)練可以改善人的某種心理能力，學(xué)科學(xué)習(xí)的意義在于訓(xùn)練某種心理能力。獲得了這種能力就能在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生遷移。遷移是無條件的、自動(dòng)發(fā)生的。
(2)共同要素說(桑代克)
遷移是非常具體的、并且是有條件的，需要有共同的要素。
(3)經(jīng)驗(yàn)類化說(賈德)
強(qiáng)調(diào)概括化的經(jīng)驗(yàn)或原理在遷移中的作用。
(4)關(guān)系轉(zhuǎn)化說(格式塔心理學(xué)家)
遷移產(chǎn)生的實(shí)質(zhì)是個(gè)體對(duì)事物間的關(guān)系的理解。
2、現(xiàn)代的遷移理論
(1)強(qiáng)調(diào)認(rèn)知結(jié)構(gòu)在遷移中的作用，主張認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的某些成分是決定遷移能否發(fā)生的根本條件。
安德森：認(rèn)為產(chǎn)生式是認(rèn)知的基本成分，由一個(gè)或多個(gè)條件--動(dòng)作配對(duì)構(gòu)成。
加特納、吉克：認(rèn)為前后兩種情境中的結(jié)構(gòu)特征、內(nèi)在關(guān)系與聯(lián)系等本質(zhì)特性是關(guān)鍵。
(2)強(qiáng)調(diào)外界環(huán)境與主體的相互作用對(duì)遷移的影響
強(qiáng)調(diào)通過社會(huì)交互作用與合作學(xué)習(xí)，可以促進(jìn)遷移的產(chǎn)生。
3、遷移的實(shí)質(zhì)
是新舊經(jīng)驗(yàn)的整合過程。整合是新舊經(jīng)驗(yàn)的一體化現(xiàn)象，即通過分析、抽象、綜合、概括等認(rèn)知活動(dòng)，使新舊經(jīng)驗(yàn)相互作用，從而形成在結(jié)構(gòu)上一體化、系統(tǒng)化，在功能上能穩(wěn)定調(diào)節(jié)活動(dòng)的一個(gè)完整的心理系統(tǒng)。整合可以通過同化、順應(yīng)與重組來實(shí)現(xiàn)。
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