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第一節(jié) 知識學(xué)習(xí)概述

1、知識____________。(根據(jù)現(xiàn)代認知心理學(xué)的觀點，知識就是個體通過與環(huán)境相互作用后獲得的信息及其組織。其實質(zhì)是人腦對客觀事物的特征與聯(lián)系的反映，是客觀事物的主觀表征。)

2、知識的類型：(1)根據(jù)反映活動的深度不同，知識可分為____和____。(2)根據(jù)反映活動的形式不同，知識可分為____和____。(感性知識、理性知識，陳述性知識、程序性知識)

3、所謂感性知識是________。所謂理性知識是________。(對活動的外表特征和外部聯(lián)系的反映，可分為感知和表象兩種水平。反映的是活動的本質(zhì)特征與內(nèi)在聯(lián)系，包括概念和命題兩種形式。)

4、感知是________。表象是________。概念是________。命題是________。(感知是人腦對當(dāng)前所從事的活動的對象的 反映。表象是人腦對從前感知過但當(dāng)時不在眼前的活動的反映。概念反映的是活動的本質(zhì)屬性及其各屬性之間的本質(zhì)聯(lián)系。命題是我們通常所說的規(guī)則、原理、原 則，它表示的是概念之間的關(guān)系，反映的是不同對象之間的本質(zhì)聯(lián)系和內(nèi)在規(guī)律。)

5、陳述性知識________。程序性知識________。(陳述性知識也叫描述性知識，是個人能用言語進行直接陳述的知識。這類知識主要用來 回答事物是什么、為什么和怎么樣的問題，可用來區(qū)別和辨別事物。目前學(xué)校教學(xué)傳授的主要是這類知識。程序性知識也叫操作性知識，是個體難以清楚陳述、只能 借助于某種作業(yè)形式間接推測其存在的知識。它主要用來解決做什么和怎么做的問題。)

6、加涅認為，程序性知識包括____和____兩個亞類。心智技能是________。認知策略是________。(心智技能，認知策略。運用 概念和規(guī)則對外辦事的程序性知識，主要用來加工外在的信息。運用概念和規(guī)則對內(nèi)調(diào)控的程序性知識，主要用來調(diào)節(jié)和控制自己的加工活動。)

7、知識學(xué)習(xí)的類型：(1)根據(jù)知識本身的存在形式和復(fù)雜程度，知識學(xué)習(xí)可分為____、____和____。(2)根據(jù)新知識與原有認知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，知識的學(xué)習(xí)可分為____、____和____。(符號學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)、命題學(xué)習(xí)；下位學(xué)習(xí)、上位學(xué)習(xí)、并列結(jié)合學(xué)習(xí))

8、____指學(xué)習(xí)單個符號或一組符號的意義，或者說學(xué)習(xí)符號本身代表什么。符號學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是____，符號學(xué)習(xí)還包括____。(符號學(xué)習(xí)，詞匯學(xué)習(xí)，事實性知識的學(xué)習(xí))

9、____指掌握概念的一般意義，實質(zhì)上是掌握同類事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)屬性。(概念學(xué)習(xí))

10、____指學(xué)習(xí)由若干概念組成的句子的復(fù)合意義，即學(xué)習(xí)若干概念之間的關(guān)系。命題學(xué)習(xí)必須以____和____為基礎(chǔ)，這是一種更加復(fù)雜的學(xué)習(xí)。(命題學(xué)習(xí)，符號學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí))

11、____又稱類屬學(xué)習(xí)，是一種把新的觀念歸屬于認知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部位，并使之相互聯(lián)系的過程。下位學(xué)習(xí)包括兩種形式：____和 ____。如學(xué)生已有“哺乳動物”的觀念，學(xué)習(xí)“鯨”這種動物，就可通過____學(xué)習(xí)來進行。如學(xué)生原來認為“教學(xué)心理”就是研究知識掌握和技能形成的， 現(xiàn)在要認識“認知策略的學(xué)習(xí)”也是教學(xué)心理研究的內(nèi)容之一，就是____學(xué)習(xí)。(下位學(xué)習(xí)，派生類屬學(xué)習(xí)、相關(guān)類屬學(xué)習(xí)，派生類屬，相關(guān)類屬)

12、____也叫總括學(xué)習(xí)，即通過綜合歸納獲得意義的學(xué)習(xí)。如學(xué)過正方體、長方體、攔河壩等形體的體積計算公式，學(xué)習(xí)一般柱體的體積計算公式 (V=SH)，就屬于上位學(xué)習(xí)。____是在新知識與認知結(jié)構(gòu)中的原有觀念既非類屬關(guān)系又非總括關(guān)系時產(chǎn)生的。如學(xué)習(xí)質(zhì)量與能量、熱與體積、遺傳結(jié)構(gòu)與變 異、需求與價格等概念之間的關(guān)系就屬于并列結(jié)合學(xué)習(xí)。(上位學(xué)習(xí)，并列結(jié)合學(xué)習(xí))

13、知識學(xué)習(xí)主要是學(xué)生對知識的內(nèi)在加工過程，這一過程包括____、____和____三個階段。在這三個階段中，應(yīng)解決的主要心理問題分別是 ____、____和____。通過____，學(xué)生運用自己已有的知識理解新知識；在____階段，通過記憶使新知識得到鞏固；最后，通過____使知識 產(chǎn)生廣泛的遷移。(知識獲得、知識保持、知識的提取，知識的同化、保持、應(yīng)用，同化、保持、應(yīng)用)

14、知識學(xué)習(xí)的作用：(1)________；(2)________；(3)________。(知識的學(xué)習(xí)和掌握是學(xué)校教學(xué)的主要任務(wù)之一。知識的學(xué)習(xí)和掌握是學(xué)生各種技能形成和能力發(fā)展的重要基礎(chǔ)。知識學(xué)習(xí)是創(chuàng)造性產(chǎn)生的必要前提。)

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