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一、單項選擇題
1.每年9月10日被定為“教師節(jié)”始于()。
A.1985年
B.1989年
C.1993年
D.1995年
答案：A。解析：1985年1月21日，第六屆全同人大常委會第九次會議作出決議，將每年的9月10日定為教師節(jié)。
2.有計劃、有目的、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生教學(xué)計劃、教學(xué)大綱以及教科書的系統(tǒng)化活動是()。
A.制定課程標(biāo)準(zhǔn)
B.制定教學(xué)計劃
C.課程設(shè)計
D.明確培養(yǎng)目標(biāo)
答案：C。解析：對概念的考核，課程設(shè)計是一個有目的、有計劃、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生教學(xué)(課程)計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)(即教學(xué)大綱)以及教科書的系統(tǒng)化活動。其中，學(xué)(課程)計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)(即教學(xué)大綱)以及教科書是課程文件的三個層次。
3.能鑒別學(xué)業(yè)水平高低、能力強(qiáng)弱的測驗表明其()很高。
A.難度
B.信度
C.效度
D.區(qū)分度
答案：D。解析：A指測驗的包含的試題的難易程度，主體是試卷。B測驗結(jié)果的穩(wěn)定性和可靠性。C測量的正確性。D測驗對考生的不同水平能夠區(qū)分的程度，即具有區(qū)分不同水平考生的能力, 主體是考生。
4.德育過程的基本矛盾是()。
A.教育者與受教育者的矛盾
B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾
C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾
D.社會向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾
答案：D。解析：德育過程的基本矛盾是社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾。
5.西方教育史上，首倡“從做中學(xué)”的是()
A.布魯納
B.康德
C.杜威
D.盧梭
答案：C。解析：19世紀(jì)末，美國實用主義教育家杜威認(rèn)為，教學(xué)過程是學(xué)生直接經(jīng)驗的不斷改造和增大意義的過程，是“從做中學(xué)”的過程。
6.決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是()。
A.生產(chǎn)力
B.科學(xué)技術(shù)
C.文化
D.政治經(jīng)濟(jì)制度
答案：D。解析：在人類社會中，誰掌握了生產(chǎn)資料的所有權(quán)，誰就能控制學(xué)校教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。因此政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。
7.我國首次以法律形式明確規(guī)定“國家實行教師資格制度”的文件是()。
A.《教師資格條例》
B.《教師資格認(rèn)定的過渡辦法》
C.《<教師資格條例)實施辦法》
D.《中華人民共和國教師法》
答案：D。解析：《中華人民共和國教師法》第十條明確規(guī)定我國實行教師資格制度，這是我國首次以法律形式對教師資格制度做出明確的規(guī)定。
8.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()。
A.了解和研究學(xué)生
B.教好與管好學(xué)生
C.做好個別教育工作
D.組織和培養(yǎng)班集體
答案：D。解析：了解和研究學(xué)生是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。而班主任公主的中心環(huán)節(jié)是組織和培養(yǎng)班集體。
9.斯巴達(dá)和雅典兩種教育體系出現(xiàn)于歐洲的()。
A.原始社會
B.奴隸社會
C.封建社會
D.資本主義社會
答案：B。解析：在歐洲奴隸社會中，出現(xiàn)了斯巴達(dá)和雅典兩種教育體系。
10.在古代社會，“才高八斗”和“學(xué)富五車”體現(xiàn)的是教師的()。
A.道德形象
B.人格形象
C.財富形象
D.文化形象
答案：D。解析：“才高八斗”和“學(xué)富五車”喻指教師必須精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識和技能，體現(xiàn)的是教師的文化形象。
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