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參考答案及解析
一、單項(xiàng)選擇題
1.A。解析：干擾主要有兩種情況，即前攝抑制和倒攝抑制，題干為前攝抑制的含義。
2.A。解析：根據(jù)反映活動的深度不同。知識可分為感性知識和理性知識，題干為感性知識的含義。
3.C。解析：同化說是奧蘇伯爾提出的解釋遺忘原因的理論。
4.A。解析：記憶分為情景記憶、語義記憶、程序性記憶和陳述性記憶等。世界杯期間看足球比賽的記憶屬于情景記憶，故選A。
5.D。解析：信息加工系統(tǒng)中有長時記憶和短時記憶、瞬時記憶三個不同的信息加工階段。其中，短時記憶被稱為工作記憶.在信息加工系統(tǒng)中居于核心地位，故選D。
6.A。解析：瞬時記憶貯存時間大約為0.25～2秒。
7.C。解析：感覺記憶又稱瞬時記憶，指持續(xù)時間不超過1秒鐘的記憶。
8.A。解析：長時記憶保存時間長.從1分鐘以上到許多年甚至終身。
9.C。解析：在感覺記憶中，信息的存儲形式是視像和聲像。
10.D。解析：對于遺忘進(jìn)程，艾賓浩斯最早進(jìn)行系統(tǒng)研究并提出遺忘曲線及規(guī)律.揭示了遺忘過程與時間的關(guān)系。
11.A。解析：知識直觀有實(shí)物直觀、模象直觀和言語直觀三種形式。題干屬于模象直觀。
12.B。解析：差異律指對象與背景的差異越大。對象從背景中區(qū)分開來越容易。黑和白反差最大，因此一般在黑板上書寫板書要用白色粉筆。
13.B。解析：根據(jù)知識本身的存在形式和復(fù)雜程度，知識學(xué)習(xí)可以分為符號學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)。
14.B。解析：符號學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)單個符號或一組符號的意義。直角三角形的學(xué)習(xí)就屬于符號學(xué)習(xí)。
15.C。解析：根據(jù)記憶效果規(guī)律，學(xué)習(xí)一篇文章之后，對這篇文章的記憶效果，頭尾部分內(nèi)容記憶效果最好，故選C。
二、多項(xiàng)選擇題
1.BCDE。解析：感性知識分為感知和表象兩種水平，理性知識包括概念和命題兩種形式。命題即常說的規(guī)則、原理、原則。
2.ACDE。解析：演示實(shí)驗(yàn)屬于實(shí)物直觀。
3.BCE。解析：陳述性知識主要回答是什么、為什么、怎么樣的問題。
4.BDE。解析：知識學(xué)習(xí)主要是學(xué)生對知識的內(nèi)在加工過程。包括知識的獲得、保持、提取三階段。
5.ABCD。解析：E選項(xiàng)為程序性知識。
三、填空題
1.總括
2.表象;命題
3.命題
4.心智技能;認(rèn)知策略
5.同化;應(yīng)用
6.過度學(xué)習(xí)
7.描述性知識
8.工作
9.直觀;概括
10.概括
11.簡化
12.150%
13.同類比較;異類比較
14.痕跡衰退說
15.鼓勵學(xué)生主動參與問題的討論
四、名詞解釋
1.并列結(jié)合學(xué)習(xí)：并列結(jié)合學(xué)習(xí)是在新知識與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的原有觀念既非類屬關(guān)系又非總括關(guān)系時產(chǎn)生的。一般而言，并列結(jié)合學(xué)習(xí)比較困難，必須認(rèn)真比較新舊知識的聯(lián)系與區(qū)別才能掌握。
2.直觀：直觀是主體通過對直接感知到的教學(xué)材料的表層意義、表面特征進(jìn)行加工.而形成對有關(guān)事物的具體的、特殊的、感性的認(rèn)識的加工過程。
3.理性概括：在前人認(rèn)識的指導(dǎo)下。通過對感性知識經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自覺的加工改造，來揭示事物的一般的、本質(zhì)的特征與聯(lián)系的過程。
4.概念學(xué)習(xí)：概念學(xué)習(xí)是指掌握同類事物的共同關(guān)鍵特征和本質(zhì)屬性的學(xué)習(xí)。
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