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參考答案及解析
一、單項(xiàng)選擇題
1.D。解析：美國心理學(xué)家馬斯洛是需要層次理論的提出者和代表人物。
2.C。解析：內(nèi)部動(dòng)機(jī)由內(nèi)部心理因素轉(zhuǎn)化而成;外部動(dòng)機(jī)由外部客觀條件激發(fā)而成;近景性與遠(yuǎn)景性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是從學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)活動(dòng)的關(guān)系及其作用的久暫來劃分的。“為中華之崛起而讀書”，這樣的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于遠(yuǎn)景性內(nèi)部動(dòng)機(jī)，故選C。
3.C。
4.A。解析：內(nèi)部動(dòng)機(jī)是指由個(gè)體內(nèi)在的需要引起的動(dòng)機(jī)。例如，學(xué)生的求知欲、學(xué)習(xí)興趣等因素促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
5.C。
6.D。解析：成就動(dòng)機(jī)理論將動(dòng)機(jī)分為力求成功的動(dòng)機(jī)和避免失敗的動(dòng)機(jī)，這一理論的代表人物是阿特金森。
7.B。解析：在心理學(xué)上，學(xué)生在學(xué)習(xí)上爭取得好成績的主觀愿望被稱作學(xué)業(yè)動(dòng)機(jī)，故選B。
8.A。解析：各方面內(nèi)驅(qū)力隨年齡、性別、個(gè)性特征、社會地位和文化因素的變化而變化，在兒童早期附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出。
9.A。解析：B選項(xiàng)為不穩(wěn)定的內(nèi)在原因;C為穩(wěn)定的外在原因;D為不穩(wěn)定的外在原因。
10.B。解析：動(dòng)機(jī)的激活功能即動(dòng)機(jī)會促使人產(chǎn)生某種活動(dòng)。故此題選B。
11.B。解析：力求成功者選擇的任務(wù)難度適中，避免失敗者則傾向于選擇難度過低和過高的任務(wù)。
12.C。
13.A。解析：根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用與學(xué)習(xí)活動(dòng)的關(guān)系，可將學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為近景的直接動(dòng)機(jī)與遠(yuǎn)景的間接動(dòng)機(jī)。題干所述正是遠(yuǎn)景的間接動(dòng)機(jī)的概念。
14.C。
15.A。解析：努力、運(yùn)氣屬于不穩(wěn)定因素，任務(wù)難度屬于外在因素。
二、多項(xiàng)選擇題
1.ABCDE。解析：正強(qiáng)化指通過獎(jiǎng)賞，以增加活動(dòng)出現(xiàn)的概率。
2.AC。解析：為了得到父母的獎(jiǎng)勵(lì)而努力學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是低級的外部的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，與內(nèi)部的求知欲無關(guān)。
3.BCD。解析：應(yīng)當(dāng)詳細(xì)了解這些科學(xué)家所代表的流派。
4.AD。解析：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的兩個(gè)基本成分是學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)期待，兩者相互作用形成學(xué)習(xí)的動(dòng)力系統(tǒng)。
5.AB。解析：認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力在動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)中所占的比重并非一成不變，在青年期，認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力和自我提高內(nèi)驅(qū)力是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)訖C(jī)。
三、填空題
1.自我中心論
2.降低
3.利他主義
4.誘因
5.內(nèi)部;外部
6.附屬
7.避免失敗
8.替代性強(qiáng)化
9.效能
10.個(gè)體自身行為的成敗經(jīng)驗(yàn);歸因方式
11.替代性強(qiáng)化
12.高尚
13.自我實(shí)現(xiàn)
14.行為;人本
15.自我強(qiáng)化
四、名詞解釋
1.學(xué)習(xí)期待：是個(gè)體對學(xué)習(xí)活動(dòng)所要達(dá)到目標(biāo)的主觀估計(jì)。
2.動(dòng)機(jī)水平：指對問題解決的迫切程度，它決定于被主體解決問題的需要誘發(fā)的情緒詳態(tài)。
3.附屬內(nèi)驅(qū)力：是指個(gè)體為了獲得長者的贊許和同伴的接納而表現(xiàn)出來的把工作、學(xué)習(xí)搞好的一種需要。
4.自我效能感：是美國心理學(xué)家班杜拉于l977年提出的，指人對自己能否成功地進(jìn)行某一成就行為的主觀判斷。
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