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教師招聘考試中“教學(xué)”這一章是非常重要的內(nèi)容，從涵蓋的知識量到實際考查量來看絕對是教師考試中的重要角色，實際考查形式主客觀題均有涉及。欣瑞資深講師為大家介紹一下教學(xué)中最重要的三塊知識在我們的復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該如何進行備考。
教學(xué)的教學(xué)理論部分主要包括三大模塊：教學(xué)過程、教學(xué)原則、教學(xué)方法。
一、教學(xué)過程
教學(xué)過程包括教的過程與學(xué)的過程?？忌枰莆战虒W(xué)過程的本質(zhì)即一種特殊的認識過程。教學(xué)過程的基本規(guī)律需要做簡答題備考。此外同學(xué)們還需要掌握各 規(guī)律的內(nèi)涵或具體表現(xiàn)，做選擇題的備考。教學(xué)過程的基本規(guī)律與教學(xué)原則也是有著緊密聯(lián)系的，其中間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律，教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng) 一的規(guī)律以及傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律分別對應(yīng)著教學(xué)原則中的理論聯(lián)系實際原則、啟發(fā)性教學(xué)原則以及科學(xué)性與教育性相結(jié)合的原則。
二、教學(xué)原則
欣瑞資深講師認為，這八個教學(xué)原則同學(xué)們在進行備考時首先必須要掌握每一個原則的基本涵義，抓住其核心觀點，做選擇題時可以通過題干描述做出正確的 選擇。如啟發(fā)性教學(xué)原則的核心觀點即在教學(xué)過程中對學(xué)生進行引導(dǎo)，因此當(dāng)題干所要傳達的是“導(dǎo)”的核心觀點即要明確應(yīng)該選擇啟發(fā)性原則，具體如“壞老師奉 送真理，好老師教導(dǎo)真理”。
其次，每一個原則貫徹的具體要求常常與材料分析題、案例分析題相結(jié)合，此部分同學(xué)們要做主觀題的備考。如在材料分析題中，常問：材料中的X老師采用了什么教學(xué)原則?或材料中的X老師違背了什么教學(xué)原則?教學(xué)原則每一原則都要重視起來，做充分的備考。
三、教學(xué)方法
教學(xué)方法包括教的方法與學(xué)的方法，在五個維度下共十三種具體的教學(xué)方法。首先同學(xué)們需要明確每一維度下具體包括哪幾種方法，其次同一維度下的各方法 之間的區(qū)別是什么。如在以語言傳遞為主的維度下，講授法與討論法的區(qū)別是什么?簡單來說，講授法主要是教師講，學(xué)生聽，而討論法是學(xué)生與學(xué)生之間進行討 論，即具體的實施主體不一樣。在教師招聘考試中常常會以選擇題的形式對這部分知識進行考查。
其次，在教學(xué)方法上常常暗藏一些細節(jié)性的考點，需要同學(xué)們在復(fù)習(xí)時仔細的學(xué)習(xí)。如談話法中存在兩種形式，即復(fù)習(xí)談話與啟發(fā)談話。并且采用談話法時需要學(xué)生必須有一定的知識基礎(chǔ)，這是其局限性。這種知識點常常會以判斷題的形式進行考查。
最后，運用每一方法的就具體要求要做簡答題的備考。如“簡述運用講授法的基本要求?”
欣瑞資深講師認為：在實際的考試過程中，教學(xué)理論部分知識點較多，需要同學(xué)們根據(jù)自身情況以畫表格或列結(jié)構(gòu)圖的形式總結(jié)知識。由于此部分常常和主觀 題相結(jié)合，同學(xué)們在學(xué)習(xí)時可以通過閱讀相關(guān)書籍或參照相關(guān)教育論壇找一些具體的教學(xué)實例分析其采用了何種原則和方法，以免在做材料分析題時無從下筆。
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