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1.提出經(jīng)典條件反射作用理論的巴甫洛夫是【C】
A.蘇聯(lián)心理學(xué)家
B.美國心理學(xué)家
C.俄國生理學(xué)家和心理學(xué)家
D.英國醫(yī)生
2.最早提出遺忘曲線及其規(guī)律的心理學(xué)家是【B】
A.巴甫洛夫
B.艾賓浩斯
C.斯金納
D.威廉·馮特
3.課堂紀(jì)律是對學(xué)生課堂行為所施加的【B】
A.監(jiān)控與管理
B.準(zhǔn)則與控制
C.限制性影響
D.限制與規(guī)范
4.下述所列的遷移說中有一種被認(rèn)為是缺乏科學(xué)根據(jù)的【A]
A.形式訓(xùn)練遷移說
B.同化學(xué)習(xí)遷移說
C.經(jīng)驗(yàn)類化遷移說
D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移說
5.有些課題主要包含高度有結(jié)構(gòu)的知識和技能(如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計算、語法等)，如果教學(xué)目標(biāo)是要求學(xué)生盡快地掌握這種知識和技能，則宜于采用【A】
A.以教師為中心的講授策略
B.師生互動策略
C.以學(xué)生為中心的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
D.合作學(xué)習(xí)策略
6.問題解決的過程包括發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、提出假設(shè)和【C】
A.思維程序
B.調(diào)查研究
C.驗(yàn)證假設(shè)
D.論證假設(shè)
7.人際排斥的特征表現(xiàn)為認(rèn)知失調(diào)、情感沖突和【A】
A.行動對抗
B.不團(tuán)結(jié)、不信任
C.拉幫結(jié)伙
D.互相為難
8.心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的【A】
A.積極的社會功能
B.應(yīng)有的責(zé)任能力
C.應(yīng)有的責(zé)任義務(wù)感
D.道德精神面貌
9.松散群體是指學(xué)生們只在空間和時間上結(jié)成群體，但成員間尚無共同活動的【A】
A.目的和內(nèi)容
B.共同語言
C.深厚友誼
D.約束力量
10.班級里學(xué)習(xí)成績差生和后進(jìn)生有問題行為，優(yōu)秀學(xué)生【D】
A.也全都有問題行為
B.沒有問題行為
C.只有問題行為萌芽
D.也有問題行為
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