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1.學(xué)齡初期是接受教育的最佳時(shí)期，又稱( )。
A.童年期
B.青年期
C.少年期
D.幼兒期
2.多動癥兒童行為是主要特征是( )。
A.誦讀困難
B.注意力不集中
C.討厭學(xué)習(xí)
D.交往困難
3.在人的心理發(fā)展過程中，發(fā)展是不可逆的，也不可逾越，這體現(xiàn)了心理發(fā)展的( )。
A.定向性
B.幣平衡性
C.階段性
D.差異性
4.經(jīng)典條件作用論的提出者是著名生理學(xué)家( )。
A.巴普洛夫
B.斯金納
C.桑代克
D.布魯納
5.加涅把學(xué)習(xí)分為八類，其中“學(xué)習(xí)兩個(gè)或兩個(gè)以上概念之間的關(guān)系”是( )。
A.刺激-反應(yīng)學(xué)習(xí)
B.規(guī)則或原理學(xué)習(xí)
C.言語聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)
D.信號學(xué)習(xí)
6.閱讀時(shí)常用的一種復(fù)述策略是( )。
A.提問
B.做筆記
C.語義聯(lián)想
D.劃線
7.一般認(rèn)為，心理健康的標(biāo)準(zhǔn)不包括( )。
A.對現(xiàn)實(shí)的有效知覺
B.自我調(diào)控能力
C.強(qiáng)烈要求獲得成功
D.自我接納
8.有效自編測驗(yàn)的特征包括( )。
A.信度、效度和難度
B.信度、效度和速度
C.信度、難度和精確度
D.信度、效度和區(qū)分度
9.掌握同類事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)屬性是( )。
A.符號學(xué)習(xí)
B.下位學(xué)習(xí)
C.概念學(xué)習(xí)
D.上位學(xué)習(xí)
10.皮亞杰道德發(fā)展階段論認(rèn)為6-8歲的兒童道德判斷處于權(quán)威階段，權(quán)威階段也稱為( )。
A.自我中心階段
B.自律道德階段
C.他律道德階段
D.公正階段
11.心理學(xué)家艾里斯提出一個(gè)解釋人的行為的“ABC理論”，其中B是指( )。
A.事件造成的情緒結(jié)果
B.個(gè)體遇到的事件
C.個(gè)體對事件的信念
D.個(gè)體的行為
12.把大量時(shí)間花在與學(xué)生搞好個(gè)人關(guān)系上的新教師處于教師成長的( )。
A.關(guān)注情境階段
B.關(guān)注學(xué)生階段
C.關(guān)注待遇階段
D.關(guān)注生存階段
13.對同一問題，想到的可能答案越多，表示思維的( )。
A.獨(dú)創(chuàng)性越高
B.結(jié)構(gòu)性越高
C.流暢越高
D.可逆性越高
14.德國心理學(xué)家艾賓浩斯將研究成果繪制成曲線，即( )。
A.遺忘曲線
B.動機(jī)曲線
C.遷移曲線
D.練習(xí)曲線
15.個(gè)體在音樂方面的吹拉彈唱屬于( )。
A.心智技能
B.認(rèn)知技能
C.智力技能
D.操作技能
參考答案
1.A 2.B 3.A 4.A 5.B 6.D 7.C 8.D 9.C 10.C 11.C 12.D 13.C 14.A 15.D
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