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第三節(jié) 課堂紀(jì)律的管理

一、課堂紀(jì)律的性質(zhì)：

1、概念：課堂紀(jì)律是對(duì)學(xué)生課堂行為所施加的準(zhǔn)則與控制

2、類型：

①教師促成的紀(jì)律

②集體促成的紀(jì)律

③任務(wù)促成的紀(jì)律

④自我促成的紀(jì)律

二、課堂結(jié)構(gòu)與課堂紀(jì)律

1、定義：學(xué)生、學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)情境這課堂三大要素的相對(duì)穩(wěn)定的組合模式就是課堂結(jié)構(gòu)。

2、兩部分：

①課堂情境結(jié)構(gòu)：

②課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

三、問(wèn)題行為與課堂紀(jì)律

(一)問(wèn)題行為的性質(zhì)

(二)問(wèn)題行為的類型

(三)課堂問(wèn)題行為的處置與矯正

1、正確對(duì)待學(xué)生的課堂行為

2、行為矯正與心理輔導(dǎo)

經(jīng)典習(xí)題

1.下列教師促成的紀(jì)律屬于結(jié)構(gòu)的創(chuàng)設(shè)的是()。

A.規(guī)定限制

B.理解

C.協(xié)助

D.同情

答案：A

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