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【 知識的學習】
1.知識學習的過程
知識學習主要是學生對知識的內(nèi)在加工過程。這一過程包括知識獲得、知識保持和知識的提取三個階段。
2.知識學習的作用
首先，知識的學習和掌握是學校教學的主要任務之一。
其次，知識的學習和掌握是學生各種技能形成和能力發(fā)展的重要基礎。
再次，知識學習是創(chuàng)造性產(chǎn)生的必要前提。
3.知識直觀
(1)知識直觀的類型
直觀是主體通過對直接感知到的教學材料的表層意義、表面特征進行加工，從而形成對有關事物的具體的、特殊的、感性的認識的加工過程。直觀是理解科學知識的起點，是知識獲得的首要環(huán)節(jié)。
①實物直觀
實物直觀即通過直接感知要學習的實際事物而進行的一種直觀方式。
②模象直觀
模象直觀即通過對事物的模擬性形象的直接感知而進行的一種直觀方式。
③言語直觀
言語直觀是在形象化的語言作用下，通過學生對語言的物質(zhì)形式(語音、字形)的感知以及對語義的理解而進行的一種直觀方式。
(2)如何提高知識直觀的效果
①靈活選用實物直觀和模象直觀
②加強詞(言語直觀)與形象(實物與模象直觀)的配合
③運用感知規(guī)律，突出直觀對象的特點
感知規(guī)律有強度律、差異律、活動律、組合律。
④培養(yǎng)學生的觀察能力
⑤讓學生充分參與直觀過程
【同步練習】
1.利用各種圖片、模型、幻燈片及教學電影、電視等進行的直觀教學形式稱為( )。
A.形象直觀
B.實物直觀
C.模象直觀
D.言語直觀
答案：C
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