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福建省教師招聘考試日 期已定，考試大綱已出，不出所料，大綱和去年基本一樣。有不少考生已經(jīng)進入了緊張的復(fù)習之中，但是在緊張的備考過程中也切記不可盲目，不少考生看見時間日 趨接近，心中緊張萬分，難免出現(xiàn)病急亂投醫(yī)的現(xiàn)象，有人到處搜羅教材備考，有人逐日埋頭苦讀，機械背誦。雖說教師招聘考試難度較大，但是依舊是有章可循， 特別是福建省的教師招聘乃全省統(tǒng)考，題型和大綱都趨于成熟，在方法上也不可死記硬背的低效方式。在此，欣瑞教育為您排憂解難。
一、依據(jù)考綱，對癥下藥，方可藥到病除
很多考生在備考的時候，總希望要盡量多記憶，甚至有學生曾參與好幾個培訓(xùn)機構(gòu)的課程，拿著好幾本講義進行統(tǒng)合復(fù)習，然后問我：“老師，怎么這本書上 是這樣寫的，那本書上是那樣寫的？怎么這部分內(nèi)容你們的書上都沒有呢？”學生面對考試時只關(guān)注考哪些學科，卻不關(guān)注各學科的考點，全然不顧考綱的要求，試 問這如何能夠順利的備考。既然是通關(guān)考試，那就需要考生根據(jù)命題者的要求有針對性復(fù)習，切記不可“多多益善”。比如考綱中對主題活動和區(qū)域活動的要求就是 內(nèi)涵與特點，那這就要求考生不需要去處理關(guān)于主題的制作與開發(fā)程序相關(guān)的內(nèi)容，然而市場上卻有大量輔導(dǎo)書籍有涉及到這一模塊內(nèi)容，這至少說明該講義針對性 不強，不對癥下藥，如何做到輕松備考？
二、隨機應(yīng)變，活學活用，便可高效復(fù)習
到此，首先我們明白了一點：那就是一定要選擇好權(quán)威教材，才能使我們的備考既輕松又高效，選擇輔導(dǎo)教材的根本原則就是是否和考試大綱吻合。
那當我們已經(jīng)做好了第一步，在針對考綱復(fù)習的過程中，如何才能擺脫對知識點的死記硬背呢？這就如教育心理學中談到的——進行有意義學習有三個條件：材料本身具有一定的邏輯意義，學習者原有認知結(jié)構(gòu)中有可以產(chǎn)生聯(lián)系的經(jīng)驗以及學習者本身的心向。教育心理學本身就是關(guān)于教和學的心理，我們既然已經(jīng)學習了這樣的知識，何不趁熱打鐵，把學到的知識用到自己的復(fù)習過程中。
因此，要想擺脫機械學習，首先我們自己就要擺脫以往拿到知識點就開始背德習慣，盡量先想想是否能夠和自己已有的經(jīng)驗聯(lián)系，其實，大多數(shù)的知識點和我 們原有的生活經(jīng)驗都能夠產(chǎn)生聯(lián)系，比如，游戲是幼兒教綜中的重點知識，而考綱中關(guān)于游戲的規(guī)定為：游戲的教育價值、游戲的特點、游戲的類型以及教師的指 導(dǎo)。試問如果考生本身有實習經(jīng)驗，那么對于游戲應(yīng)該有比較直觀的認識，就算我們沒有參與具體的實習，那按照自己成長的歷程，也有過不少的游戲經(jīng)歷，游戲能 夠有哪些教育價值呢？稍作細想，就能想到——孩子在玩的過程中涉及到運動，這能促進身體和動作發(fā)展；游戲中就有同伴的交流，這就能促進語言和社會性的發(fā) 展；游戲中伴隨著以物代物和以人代人的現(xiàn)象，這就能促進想象與創(chuàng)造力的發(fā)展；最后，游戲是令幼兒感到開心的活動，即能促進情緒情感的發(fā)展。所以，高效的備 考源自于動腦，源自于活學活用。
以上是廣大考生在備考教師招聘考試中的兩點注意事項，希望能對您的備考有所幫助。欣瑞教育祝您考試成功！
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