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6.教學過程的結(jié)構(gòu)

教學過程的結(jié)構(gòu)指教學進程的基本階段。教學過程沒有一成不變的模式，且呈現(xiàn)多樣綜合的特點。

按照教師組織教學活動中所要求實現(xiàn)的不同認識任務，可以劃分出教學過程中學生認識的不同階段。即引起學習動機、領會知識、鞏固知識、運用知識和檢查知識五個階段。

精選練習題

1.指導整個課程編制過程的最為關鍵的準則是確定 (　)

A.教育目的

B.培養(yǎng)目標

C.課程目標

D.教學目標

答案：C。欣瑞專家解析：課程目標是指特定階段的學校課程所要達到的預期結(jié)果，是指導整個課程編制過程的最為關鍵的準則。

2.衡量各科教學質(zhì)量的重要標準是 (　)

A.教學計劃

B.教學大綱

C.教育目的

D.教學目標

答案：B。欣瑞專家解析：教學大綱不但是教師進行教學的直接依據(jù)，而且是衡量各科教學質(zhì)量的重要標準。

3.被稱為課程論經(jīng)典的學術著作是 (　)

A.《課程與教學的基本原理》

B.《教育目標分類學》

C.《教育過程》

D.《教學與一般發(fā)展》

答案：A。欣瑞專家解析：泰勒的《課程與教學的基本原理》被稱為課程論經(jīng)典的學術著作。

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