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初中生在生理上迅速走向成熟，尤其現(xiàn)在很多 孩子無論在身高、體格等方面都出現(xiàn)了所謂“早熟”現(xiàn)象。這使得他們在心理上也產(chǎn)生成人感，希望能獲得成人的某些權(quán)利，找到新的行為標(biāo)準(zhǔn)并渴望變換社會角 色。然而，由于心理發(fā)展水平的限制，導(dǎo)致身心發(fā)展很不平衡，使他們經(jīng)常產(chǎn)生挫折感。并出現(xiàn)一些心理及行為問題：首先表現(xiàn)在心理上成人感與幼稚性的矛盾，初 中生的心理活動往往處于矛盾狀態(tài)，其心理水平呈現(xiàn)半成熟、半幼稚性;其次表現(xiàn)在自我意識高漲與反抗心理，就是我們平時所謂的“自戀”和“逆反”;還表現(xiàn)在 初中生的消極心境方面。

初中生的消極心境主要表現(xiàn)在三個方面：

一、是煩惱突然增多

例如不知道應(yīng)該以何種姿態(tài)出現(xiàn)于公眾面前，與父母的關(guān)系出現(xiàn)裂痕，不知如何保持或確立自己在同伴人之中應(yīng)有的地位等等;

二、是孤獨

從青春期開始的“心理上的斷乳”，給初中生帶來了很大的不安，盡管他們在主觀上有獨立的要求和愿望，但實際上很難在短時間內(nèi)適應(yīng)獨立生活。初中生的 內(nèi)心沖突及在現(xiàn)實中所遇到的挫折都較多，對許多問題還不能依靠自己的力量和能力去解決，又不愿求助父母或其他人，擔(dān)心有損獨立人格，因此，就產(chǎn)生一種孤獨 的心境;

三、是壓抑

隨著年齡的增長，初中生產(chǎn)生了多方面的需求，既包括生理方面的，也包括心理方面的，但有許多需求不能滿足，其原因是多方面的，有時是因為愿望本身不 切實際，有時是由于社會上的阻力或父母的限制，也有時是由于自身經(jīng)驗不足而導(dǎo)致失敗，因而，初中生的自尊心易受到打擊，但又有爭強好勝的沖動，在這種矛盾 的情形下，常常處于壓抑的心境。

當(dāng)然，除上述所列出的幾種心境外，初中生也具有一些積極的心境，例如，憧憬就是存在于該階段中很典型的積極性心境。

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