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不管是教師資格考試中還是教師招聘考試中，教育心理學(xué)的聯(lián)接主義學(xué)習(xí)理論都是隨處可見。但是，聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論對眾多考生來說卻是一個(gè)難以理解的知識點(diǎn)，今天欣瑞教育小編老師帶領(lǐng)大家走進(jìn)教育心理學(xué)“奇特動(dòng)物園”，玩轉(zhuǎn)聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論，一起來見識巴普洛夫的“狗”。
一、巴普洛夫的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)
巴甫洛夫在研究狗的進(jìn)食行為時(shí)發(fā)現(xiàn)，狗吃到食物時(shí)，會(huì)分泌唾液，這是自然的生理反應(yīng)，不需要學(xué)習(xí)，這種反應(yīng)叫無條件反射，引起這種反應(yīng)的刺激是食 物，稱為無條件刺激。如果在狗每次進(jìn)食時(shí)發(fā)出鈴聲，一段時(shí)間后，狗只要聽到鈴聲也會(huì)分泌唾液，這是作為中性刺激的鈴聲由于與無條件刺激聯(lián)結(jié)而成了條件刺 激，由此引起的唾液分泌就是條件反射，后人稱之為“經(jīng)典性條件作用”。
二、基本規(guī)律
1.獲得與消退
(1)條件反射的獲得
條件反射的獲得是指條件刺激反復(fù)與無條件刺激相匹配，使條件刺激獲得信號意義的過程，亦即條件反射建立的過程。
名師點(diǎn)睛：在巴普洛夫的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)給狗喂食前發(fā)出鈴聲，一給狗喂食前就發(fā)出鈴聲，長此以往，只要發(fā)出鈴聲而不給食物，狗也能分泌唾液，也體現(xiàn)的就是條件反射的獲得。
(2)條件反射的消退
條件反射的消退是指在條件反射形成后，如果條件刺激重復(fù)出現(xiàn)多次而沒有無條件刺激相伴隨，則條件反應(yīng)會(huì)變得越來越弱，并最終消失。
名師點(diǎn)睛：在巴普洛夫的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)狗一聽到鈴聲不給食物也分泌唾液后，如果長時(shí)間只給鈴聲而不給食物，那么狗分泌唾液的量會(huì)越來越少，直至沒有。
2.刺激泛化與分化
(1)刺激的泛化
刺激泛化指的是人和動(dòng)物一旦學(xué)會(huì)對某一特定的條件刺激做出條件反應(yīng)以后，其他與該條件刺激相類似的刺激也能誘發(fā)其條件反應(yīng)。
名師點(diǎn)睛：假設(shè)在實(shí)驗(yàn)中一開始給狗聽《小蘋果》的鈴聲，通過訓(xùn)練，使狗能夠一聽到《小蘋果》不給食物也能分泌唾液后，將鈴聲換成《最炫民族風(fēng)》而不 給食物，發(fā)現(xiàn)狗也能分泌唾液，這就是刺激的泛化，對相似的刺激做相同的反應(yīng)。例如“一朝被蛇咬十年怕井繩”，對蛇和井繩都做出害怕的反應(yīng)，這就是刺激泛 化。
(2)刺激的分化
刺激分化指的是通過選擇性強(qiáng)化和消退使有機(jī)體學(xué)會(huì)對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的反應(yīng)。
名師點(diǎn)睛：假設(shè)在實(shí)驗(yàn)中一開始給狗聽《小蘋果》的鈴聲，通過訓(xùn)練，使狗能夠一聽到《小蘋果》不給食物也能分泌唾液后，將鈴聲換成《最炫民族風(fēng)》而不給食物，發(fā)現(xiàn)狗不分泌唾液，這就是刺激的分化。
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2002建校首年，即有近1000名學(xué)員。
2006建校4年，欣瑞培養(yǎng)了近萬名教師人才。
2010建校8年，欣瑞全國布點(diǎn)，學(xué)員數(shù)突飛猛進(jìn)。
2025建校23年來，培養(yǎng)了近100萬名教師人才。
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摘要：教師招聘考試之教育心理學(xué)必備考點(diǎn)之巴普洛夫的“狗”
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不管是教師資格考試中還是教師招聘考試中，教育心理學(xué)的聯(lián)接主義學(xué)習(xí)理論都是隨處可見。但是，聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論對眾多考生來說卻是一個(gè)難以理解的知識點(diǎn)，今天欣瑞教育小編老師帶領(lǐng)大家走進(jìn)教育心理學(xué)“奇特動(dòng)物園”，玩轉(zhuǎn)聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論，一起來見識巴普洛夫的“狗”。
一、巴普洛夫的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)
巴甫洛夫在研究狗的進(jìn)食行為時(shí)發(fā)現(xiàn)，狗吃到食物時(shí)，會(huì)分泌唾液，這是自然的生理反應(yīng)，不需要學(xué)習(xí)，這種反應(yīng)叫無條件反射，引起這種反應(yīng)的刺激是食 物，稱為無條件刺激。如果在狗每次進(jìn)食時(shí)發(fā)出鈴聲，一段時(shí)間后，狗只要聽到鈴聲也會(huì)分泌唾液，這是作為中性刺激的鈴聲由于與無條件刺激聯(lián)結(jié)而成了條件刺 激，由此引起的唾液分泌就是條件反射，后人稱之為“經(jīng)典性條件作用”。
二、基本規(guī)律
1.獲得與消退
(1)條件反射的獲得
條件反射的獲得是指條件刺激反復(fù)與無條件刺激相匹配，使條件刺激獲得信號意義的過程，亦即條件反射建立的過程。
名師點(diǎn)睛：在巴普洛夫的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)給狗喂食前發(fā)出鈴聲，一給狗喂食前就發(fā)出鈴聲，長此以往，只要發(fā)出鈴聲而不給食物，狗也能分泌唾液，也體現(xiàn)的就是條件反射的獲得。
(2)條件反射的消退
條件反射的消退是指在條件反射形成后，如果條件刺激重復(fù)出現(xiàn)多次而沒有無條件刺激相伴隨，則條件反應(yīng)會(huì)變得越來越弱，并最終消失。
名師點(diǎn)睛：在巴普洛夫的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)狗一聽到鈴聲不給食物也分泌唾液后，如果長時(shí)間只給鈴聲而不給食物，那么狗分泌唾液的量會(huì)越來越少，直至沒有。
2.刺激泛化與分化
(1)刺激的泛化
刺激泛化指的是人和動(dòng)物一旦學(xué)會(huì)對某一特定的條件刺激做出條件反應(yīng)以后，其他與該條件刺激相類似的刺激也能誘發(fā)其條件反應(yīng)。
名師點(diǎn)睛：假設(shè)在實(shí)驗(yàn)中一開始給狗聽《小蘋果》的鈴聲，通過訓(xùn)練，使狗能夠一聽到《小蘋果》不給食物也能分泌唾液后，將鈴聲換成《最炫民族風(fēng)》而不 給食物，發(fā)現(xiàn)狗也能分泌唾液，這就是刺激的泛化，對相似的刺激做相同的反應(yīng)。例如“一朝被蛇咬十年怕井繩”，對蛇和井繩都做出害怕的反應(yīng)，這就是刺激泛 化。
(2)刺激的分化
刺激分化指的是通過選擇性強(qiáng)化和消退使有機(jī)體學(xué)會(huì)對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的反應(yīng)。
名師點(diǎn)睛：假設(shè)在實(shí)驗(yàn)中一開始給狗聽《小蘋果》的鈴聲，通過訓(xùn)練，使狗能夠一聽到《小蘋果》不給食物也能分泌唾液后，將鈴聲換成《最炫民族風(fēng)》而不給食物，發(fā)現(xiàn)狗不分泌唾液，這就是刺激的分化。
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