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又是一年教師考試季，也許有的同學(xué)已經(jīng)準(zhǔn)備了很久，學(xué)習(xí)的突飛猛進(jìn)之后發(fā)現(xiàn)遇到一些學(xué)習(xí)的瓶頸，其中皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論就有一些內(nèi)容容易混淆。所以，下面欣瑞小編將幫你撥開云霧。
一、階段與年齡對應(yīng)
說明：如果記不住各個年齡段，記住它們之間相差2-5-4-5，也可以加出來。
二、階段與特征對應(yīng)
感知運(yùn)動階段：
1.依靠感覺、動作適應(yīng)外部環(huán)境。
2.9-12個月就具有客體永恒性。
前運(yùn)算階段：
1.萬物有靈論。
2.自我中心。
3.不可逆性、刻板性。
4.沒有守恒概念。
具體運(yùn)算階段：
1.可逆性。
2.有守恒概念。
3.具體形象思維為主。
形式運(yùn)算階段：抽象邏輯思維。[page]
三、備考策略指導(dǎo)
復(fù)習(xí)遇到瓶頸期時，首先心態(tài)要好，瓶頸期是正常的，人人都會遇到，我們要靜下心來想辦法度過瓶頸期。其次，反復(fù)復(fù)習(xí)、過度學(xué)習(xí)是躲過瓶頸期的基本途徑。最后，對于一些容易混淆的知識點(diǎn)我們要創(chuàng)造地使用一些記憶術(shù)幫助記憶，切記機(jī)械記憶。
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